春花烂漫，书韵留香——文昌实验小学四月份共读书目推荐

李俊莹

阅读

大头

尼尔斯

书目

推荐

作者

人类

儿子

贾兰坡

默读

四月的空气，

弥漫着花儿的芬芳，

也洋溢着浓郁的书香，

花香阵阵沁人心脾，

书香袅袅润泽童心，

伴着花香沉浸书香，

在字里行间，

经历不同的人生，

探索不可思议的未知。

一年级

　　推荐书目：《读读童谣和儿歌》

推荐理由：

人们从朴实生动的口语中提炼出最适合孩子们表达的语言，形成这些简短俗白，充满趣味的儿歌。

阅读要求：

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初步学习默读，做到不动唇，不出声，不指读。

4.学会思考，在静思默想中与文字对话，试着提出问题。

二年级

　　推荐书目：巜大头儿子小头爸爸》

主要内容：

《大头儿子小头爸爸》在一座普普通通的小屋里，住着大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈。在他们普普通通的生活中总是响起满欢乐的笑声。那是因为他们每个人都拥有一颗平常、善良的心。他们总是花最多的时间相处在一起，小屋成了最温暖的家，最温暖的家又成了他们每个人的爱的源泉。大头儿子就在这样的生活里一天天长大，懂得了怎样去尊重别人，怎样去面对困难，怎样把自己的爱分送给大家。

推荐理由：

我喜欢看这本书的原因是我特别喜欢小头爸爸给大头儿子讲道理，让我感觉特别的亲切。我记得其中有一集让我至今难忘，大头儿子因为调皮捣蛋，惹怒了小头爸爸，小头爸爸很生气。但小头爸爸并没有因为大头儿子调皮捣蛋责怪他，反而耐心地给大头儿子讲道理。让我深受感动，我也牢牢记住了。生活中我也是一个像大头儿子一样爱犯错的小调皮，犯错以后被爸爸妈妈批评和原谅，过一会儿又犯其它错误。这也许就是我们小朋友的成长过程吧!

阅读要求：

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学习默读，做到不出声，不指读。

4.借助读物中的图画阅读。

5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

三年级

　　推荐书目：《昆虫记》

作者：法国 法布尔

主要内容：

在《昆虫记》一书中，作家描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。

推荐理由：

《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔创作的一本出色的科学著作.法布尔在小时侯,已经对昆虫非常着迷,一有空就去观察昆虫,而且一看就是好几个钟头,是一个不折不扣的"虫痴".这本书,是他用了整整三十年的时光观察并记录完成的.

阅读要求：

1．能试着一边读一边想象画面。

2．能运用多种方法理解难懂的句子。

3．能了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的。

4．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

5．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

四年级

　　推荐书目：《人类起源的演化过程》

作者：贾兰坡

主要内容：

人类演化是一种漫长而缓慢的过程，他将其描述为“大混乱”中的一个有趣的推进步伐。他的著作《物种起源》中提出的关于人类在进化过程中的表现的理论，可以说是完整的人类演化史，被称为“贾兰坡演化论”。

推荐理由：

《人类起源的演化过程》这本书讲述了贾兰坡爷爷的化石研究与发掘工作。贾兰坡爷爷跑遍了华夏大地，发现了蓝田人、元谋人、丁村人、北京人、中国猿人、中国直立人、“巨猿”等猿人和人猿化石，同时发现了各种动物化石，各类石器、骨器、粗糙的装饰品等物件，为人类演化的过程和地球海陆变迁的研究提供了重要的依据。

阅读要求：

1.查阅资料了解作者；了解人类演化的过程与证据，建立对人类起源的科学认识；了解作者工作经历，感受其坚定执着、不怕吃苦的科学精神。

2.交流读书计划与方法；分享自己搜集到的相关资料；分享自己的阅读理解与感受。

3.梳理人类起源的演化过程；梳理作者的工作经历。

五年级

　　阅读书目：《红楼梦》

作者:曹雪芹

主要内容:

以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。

推荐理由：

1.人物比较多。

虽然这里面讲的人物比较多，但是无论是外貌、性格都各有特色，就是作者寥寥数笔写的人也能给你留下一些深刻的印象。

2.细节描写到位。

对于故事里面的各个人物的一颦一笑都描写地非常细致，可以在他们的嬉笑怒骂中看出每个人的品性。

阅读要求：

1. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读文章。

2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

3. 能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。

4.联系上下文和自己的积累，推想文章中有关词句的内涵，体会其表达效果。

5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

6. 学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

六年级

　　推荐书目：《骑鹅旅行记》

主要内容：

《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是目前唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。

推荐理由：

成长意味着勇敢地面对自己，向过去那个任性、常常犯错的自己告别，蜕变成一个善良、懂事、勇于担当的人。正如这个故事里的主人公尼尔斯一样，一开始，他总是到处惹是生非、调皮捣蛋，他的父母和动物们都不喜欢他。受到惩罚变成小人儿后，尼尔斯被迫离开家乡,跟随雁群踏上了一段神奇的旅程。旅途中，尼尔斯看到了祖国的旖旎风光，了解了祖国的地理历史，听了许多故事传说,也经历了许多艰难险阻。在这个过程中，他不断改正自己的缺点,逐渐学会善待他人和动物,也因此收获了赞誉和尊重。

尼尔斯在充满爱和温暖的旅程里受到了成长的洗礼。尼尔斯的成长之旅已经结束，相信你一定从中收获了很多关于成长的启示。

阅读要求：

1.快速阅读，抓住主要信息，概括《骑鹅旅行记》中章节要点。

2.了解《骑鹅旅行记》这部长篇小说的主要内容，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。

3.初步了解主人公尼尔斯的经历，感知他的性格特点。

4.通过摘抄或写心得体会的形式，加深对作品的理解。

陌上春风醉了树树繁花，

微微细雨催绿枝头嫩芽，

让我们接受时光的邀请，

共赴一场春天之约。

排排铅字千回百转，

缕缕书香隽永绵长，

让我们捧起书本，

共赴一场阅读之旅。

供稿:王雅清 王 琼 段轶丽

侯秀丽 燕沛沛 张 玉

编辑:李俊莹

审核:冯彦亮 席春山

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