<p class="ql-block ql-indent-1">东风吹雨过青山，却望千门草色闲，最是一年春色好，济济一堂话教研。为提高教育教学实效，促进集团教师专业共同成长，发挥集团教研优势，3月29日下午，黎明小学教育集团在黎明小学如期开展“基于核心素养的单元整体教学评一体化——识字教学研究”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动分为两个环节：一是课例展示，由黎明小学王子萱老师带来《四个太阳》课例展示；二是黎明小学教育集团语文教师就基于核心素养的单元整体教学评一体化和“自主识字、同步读写”情况展开研讨。</p> 课例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">在教学过程中，王子萱老师紧紧围绕单元语文要素展开，对学生循循善诱，由字到词再到全文的学习，有说有读有写，一步一步扎扎实实。同时，她还能够给予学生具体、贴切、有针对性的评价，及时激励、反馈，促进学生整体发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老师立足文本、巧用策略、落实目标。牢牢把握识字和写字是第一学段的教学重点，通过多种教学策略优化识字教学，始终以学生为本，利用多媒体课件及教具辅助教学，既激发了学生的学习兴趣又高效地完成了教学目标。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老师以“四个太阳”为线索，通过多种形式的朗读、多种识字方法的运用、多个情景的想象，让学生走进四季，感受四季，赞美四季，体验四季给人们带来的快乐与幸福。</p> 教研交流 <p class="ql-block ql-indent-1">王子萱老师就本节课课时目标达成情况、学生学习活动情况进行了反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">集团校老师们对这节课做了充分的点评，大家踊跃发言，提出了宝贵建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">且行且思，且教且研，才能不负盎然春色，不负美好时节。通过此次教研活动，不仅进一步优化了语文课堂教学，展示了教师的专业素质和教育教学能力，同时，还为黎明小学教育集团的语文教师们搭建了学习与交流的平台，有效地探索了集团教研联动机制，达到示范引领，集团共研共进的目的。</p>