<h3 style="text-align: center">北流市教育局 陈嘉莉</h3> 2023年3月27日，我组织北流市心理健康学科教研员、全体专职心理教师、全体心理名师工作室成员、各镇（校）中小学幼儿园各一名兼职心理健康教育教师等1166人次名专兼职心理教师参加了“八桂大讲堂”第二十二场普通高中心理健康教育网络教研活动。<br> 这些年，北流市积极参与各级各类的网络教育活动，通过幼儿园、小学、初中、高中、中职各级各类学校同参一场培训，助力“全系构建”的学前小初高一体化心理健康教育课程体系，以教研促成长，以培训促提升。 首先，本次网络教研活动是对近期大型心理活动的一个总结、概况和升华，就两个方向（中小学心理健康教育教师技能比赛和心理健康质量监测）等方面有着非常显著的示范促进作用。上午的课例展示、点评指导，在高中的选题、演绎中创设一个耳目一新的完整的心理健康教育教师技能的呈现。从课例、说课、评课，我们从不同维度、不同角度看到了全区优秀心理教师的教学技能和教师风采，感知到最新最前沿的国家级、区级资讯。下午的专题讲座就中小学生心理健康测评与结果应用进行深入的讲解，对于2024年的心理健康教育质量监测、中小学心理健康测评与结果应用给予更高维度、更远视角的专业指导与点拨。 其次，本次培训以“训战结合、全真教学”的培训思路，把握最能让心理老师取得成功、取得成绩、取得成效的关键能力，把最新的最优质的心理资源向教师代表进行展示，在每位心理教师未来大概率可能会遇到的场景如心理活动、比赛、教研、心理质量监测、心理课等情景提前布局，在后续的教研活动、心理活动中检验培训成效。就专兼职心理教师现在遇到的难题，观摩学习国家级、区级、市级、校级等各个层级有实战经验的管理者、执行人的示范与引领，模仿和借鉴真干、实干、可落地的动作和措施。 最后，本次网络教研活动的一个意外收获是在教研活动中提出的全区心理健康发展规划和计划。在每次的教研活动中，从顶层设计到文件解读，从最新动向到优秀做法，等等会对未来的工作有着导向性的影响。而参加培训教师的成长性评估报告结果会在教研活动的后续行为改变和成果改变有所呈现。 总的来说，以教研促成长，以培训促提升。期待此次的教研活动能增加更多教师的心理健康教育的胜任力，提升更多教师的心理健康教育核心素养。