<p class="ql-block"> 数学来源于生活，用于生活。基于此，把“身边的数学”引入课堂，以同学们日常生活经验为切入点建构数学知识是很有必要的。上周我们学习了数学第二单元《方向与位置》，认识了东、南、西、北及东南、东北、西南、西北八个方向。同学们以教材为基础，将课上所学内容延伸到课下，向我们介绍了学校的方向与位置。 </p> <p class="ql-block"> 他们还利用课余时间发挥想象力和创造力，将数学知识与生活实践相结合，用笔记录了观察到的每一处位置与名称，绘制一张张精美的作品。下面就让我们跟随同学们的作品，走进奇妙的数学世界，发现数学之美吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">制作方向板</b></p><p class="ql-block"> 一纸、一画、一绘，心灵手巧的孩子们用一幅幅精美的作品呈现了八个方向，我们一起来欣赏“方向坐标”吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">优秀小向导</b></p><p class="ql-block"> 孩子们把数学知识用到了具体的生活实践中，笔尖上流淌出来的创意绘成了丰富多彩的世界，既漂亮又有创意。让我们来一睹“优秀小向导”的作品风采吧！ </p> <p class="ql-block"> 通过本次实践活动，加深了学生对方位知识的掌握，进一步发展了空间观念，相信同学们一定会感受到生活中处处有数学，能用数学的眼光关心环境，获取和发现新的知识，让数学远离枯燥，让数学焕发美丽的光彩……</p>