【葵园·研思赋能】跟岗学习明方向且学且思促成长——前旗三小赴首师实验小学跟岗学习纪实（前篇）

前旗三小

春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。3月27日，科右前旗第三小学一行三人带着陈旭校长的殷殷嘱托，满怀喜悦和期待的心情，来到享有“银杏家园”之称的首都师范大学实验小学，开启了为期一周的跟岗学习之旅。 马校长和主管业务工作的李春校长热情地接待了我们，并对我们的跟岗学习进行了周密的安排。 初次来到首师实验小学，李春校长带领我们参观了校园（南、北校区）的整体环境，为我们介绍了致远文化积淀的历史过程。作为海淀区最早的对外开放学校，联合国教科文俱乐部会员校，秉承着开放的教育视野，不断进取的教育追求，在发展创新之路上锐意进取，一路前行。让我们近距离感受到真实、自主、创新、和谐的浓郁氛围。 参观结束后李春校长向我们介绍了学校的课程体系。首师实验小学确立了以实现师生成长为目标的成长课堂文化。学校围绕五大生活领域开设丰富多彩的基础类、拓展类和探究类课程，以基于项目学习的方式深入开展探究类课程，激发了学生的问题意识，角落课程更培养了学生的自主能力，让学生成长为有梦想、能自主、会生活的蓬勃少年。 教学评不分家。王韬校长从教学评价角度为我们做了《基于核心素养的小学生综合评价方案的设计与实施》的主题讲座。评价目标指向健康、高雅、创意、开放、和谐的学校育人五大素养。为更好促进师生共同进步，学校以吉祥物小白果为原型，量身打造了综合性奖励机制，展现了学后即反馈，评价可视化的教学理念。 牛鑫主任和张磊老师分别从拓展类课程、德育教育方向为我们做了引领性指导。牛鑫主任介绍拓展类课程是学校“致远教育”生活课程体系中的一种，不仅锻炼了同学们的自主能力，更丰富了课余生活，深受同学们的喜爱和家长的认可。张磊老师介绍了学校从落实劳动教育出发，在劳动中践行德育、在生活中践行德育，还为我们讲解了“捐旧还绿”活动的育人初衷和评价延伸。 首师大实验小学致力于教学评的可视化。在刘宇老师的语文课堂中感受到了评价的及时，刘宇老师带着孩子们以不同形式的朗读，层层推进，以品读、仿说、仿写为主线为我们呈现了《彩色的梦》一课。课后针对语文主题教学中的种种困惑，进行了有效的讨论交流，达到了互相学习借鉴的目的。在英语主管吕老师和数学主管侯老师的作业设计分享中，领略了评价的延展性和多样化，围绕教学目标精心设计和选择作业内容，有效提升学生学科素养，通过精心设计丰富多元的家庭“作业餐”，满足学生的个性化发展需求，培养学生的综合能力。 “不求快，但求远”的致远教育理念其核心就是促进师生的可持续发展，为学生的明天奠基。”三小人也坚信路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！接下来的学习中将继续走进银杏家园的教学研究、课堂教学、互助互学，潜心研究。 编辑：刘福敏 李佳欣图片：程威初审：王金颖终审：陈旭