<p class="ql-block"> 山川之美，因文而彰；</p><p class="ql-block"> 思想之美，因文而彰。</p><p class="ql-block"> 美于山川，思想者，语文也；</p><p class="ql-block"> 而研语者，风景这边独好。</p> <p class="ql-block"> 春风惬意舒缓，春花静待绽放！为把新课标学习落到实处，提升教师研究教材、研究课堂、研究学生的能力，提高教育教学质量，根据县教研室安排，经共同体研究决定，于3月28日在莒南县第二小学举行了第二共同体语文学科第二次单元集体活动。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，活动负责人宋金霞主任首先对到会的老师们表示欢迎，并对活动作了详细的安排和说明，强调了活动的要求，确保此次单元集体备课的有效、高效。接着各个年级在各自的分会场进行单元集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，来自莒南县第二小学的范晓玲老师针对六年级下册第四单元的内容，并结合新课标文学阅读与创意表达学习任务群的要求，做了题为“读英雄故事，当筑梦少年”的单元整体设计的分享。范老师根据学情设计有意义的学习任务单，通过任务单的明细指引，清晰每一个学习活动的具体操作流程。在大概念统整的“读英雄故事，当筑梦少年”的真实情境下，设计了识英雄人物、谱英雄赞歌、立少年志向三个学习任务群，以这一单元的语文要素综合运用为抓手，探索这四篇文章中的共通之处，引导学生进行丰富的言语实践活动。在品读语言、分享资料的基础上感受革命先烈的光辉形象，了解革命先辈的丰功伟绩，由此明晰自己的志向，找到自己的心愿。由读到写，读中发现，写下心愿，实现自我认知的提升。</p> <p class="ql-block"> 接着莒南县第九小学的周鑫老师汇报的是六年级下册第五单元的内容，主题为“穿越古今未来寻科学之魂，把握文本观点悟表达之妙”。周老师主要从<span style="font-size: 18px;">单元背景分析、单元教材分析、单元任务群规划三</span>个方面进行了汇报。她认真分析了本单元是怎样运用具体事例说明观点的，事例之间的关系，以及是怎样把文章观点表达清楚的。</p> <p class="ql-block"> 接下来，板泉中心小学的葛美玲老师分享的是主题为“难忘小学生活”的六单元的单元任务群设计。本单元需要学生深入理解的大概念有两个:一是小学校园生活是宝贵的人生经验之一;二是策划书是对即将开展的活动进行策划的文本,好的策划书是活动顺利开展的保障。结合教材单元内容,解决核心问题的有效途径是举办"难忘的小学生活"活动。葛老师将核心任务分解成以下三个子任务：子任务一:回忆往事--制作班级成长纪念册；子任务二:珍惜此刻--举办毕业联欢会；子任务三:展望未来-一时空胶囊；这三个子任务都是毕业要进行的真实活动,表达的是真实情感。</p> <p class="ql-block"> 最后，我们对于三位老师的解读进行了积极的研讨，结合自己平时教学中遇到的问题，提出自己的疑问，老师们共同答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 问渠那得清如许？为有源头活水来。教师要与时俱进，根据教材要求不断调整自己的教学方法与手段。本次活动，为教师提供了一个良好的成长平台，有助于教师集思广益，打通备课思路，找到最适合自己的教学方法。</p>