<p class="ql-block"> 春意盎然，万物蓬勃。3月28日上午，大荔县“王雪学带+”研修共同体成员在洛滨小学音乐教室开展了共研新方案 践行新理念——王雪学带+研修共同体“跨学科主题学习实践案例指导”活动。</p> <p class="ql-block"> 参加活动的老师有洛滨小学教研室主任，“王雪学带+”研修共同体成员以及洛滨小学体育、音乐、美术、科学、信息技术共40名老师。</p> <p class="ql-block">活动三项议程：</p><p class="ql-block">1.大荔县“王雪学带+”研修共同体培养对象白雪冬老师进行《螃蟹歌》微课展示。</p><p class="ql-block">2.白雪冬老师做《螃蟹歌》设计方案与教学策略分享。</p><p class="ql-block">3.各学科教师评课、交流研讨。</p> <p class="ql-block"> 研修共同体培养对象白雪冬老师，执教的是二年级下册第三单元音乐中的动物《螃蟹歌》，这是一首活泼、风趣、富有戏剧性的四川民歌。 这节课贯穿对音乐的感受和问题情景体验，让孩子们在听范唱、看动画、做律动、学四川方言等活动中体验歌曲，最后进行螃蟹和小鸟的幽默故事情景表演活动使孩子们更深入的体验四川民歌，发挥了音乐学科的育人功能。</p> <p class="ql-block"> 白雪冬老师从课例的跨学科设计思路、深度“体验式”活动设计、反思总结三个方面做了分享。</p> <p class="ql-block"> 我们听到了来自不同学科、不同学段的老师们优秀的、富有创意的跨学科案例设计思维，对跨学科主题学习有了更深入的认识，进一步明确了案例设计的目的及任务依据，在跨学科主题学习中更加注重学科的关联，从而达到综合育人目的。在这新领域中我们还有很长的路要走，要不断探索和实践，才能领悟跨学科学习的真正意义和价值。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，洛滨小学教研室主任胥晓娟强调2022版课程标准变化给教学工作带来的启示。明确核心素养时代强化育人导向，将学生的发展作为教育教学的生命线。</p> <p class="ql-block"> 新一轮的课程改革带来教学方式的变革，“王雪学带+”研修共同体的全体成员将在王老师的带领下不断探索核心素养下跨学科案例设计与唱歌教学策略研究，争取更加丰硕的研究成果。</p>