活动来源 <p class="ql-block"> 大班孩子们已进入换牙期，他们对神奇的换牙现象产生了浓厚的兴趣，有时候孩子们还会在教室里数一数、比一比，看谁掉的牙齿最多，谁又是长得最快的小朋友。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试乐于想象和创造的良好学习品质。”因此结合孩子换牙高峰时期并充分利用了孩子对牙齿的好奇心和浓厚的兴趣，我们开启了一场牙齿的探秘之旅!</p> 牙齿千千问 <p class="ql-block"> 我们升入大班之后，班级里许多孩子都开始换牙了，还有的孩子长了蛀牙。为什么会换牙?为什么有的人吃很多糖也不长蛀牙?为什么有的人牙齿黄黄的?为什么吃肉的时候会卡在牙齿里?孩子们对于牙齿非常有探索欲，也提出了各种各样的问题。</p> 《牙齿情况记录表》 <p class="ql-block"> 对于孩子们提出的这些问题，我不急于回答他们，而是让他们自己寻找答案。</p> <p class="ql-block"> 第二天带着调查表回来后，孩子们展开了热烈的讨论。</p><p class="ql-block">👧🏻“我们都有20颗牙齿呀!不过我换了两颗牙，比你的多”。</p><p class="ql-block">👦🏻“你怎么会有22颗牙齿，这么多呀?”</p><p class="ql-block">👧🏻“我到现在都还没有换牙，我也好想体验一下换牙的感觉啊!”</p><p class="ql-block">👦🏻“我其实也有20颗牙齿，不过有两颗乳牙昨天刚掉下来，还没长出来呢”</p> 认识牙齿🦷 <p class="ql-block"> 在交流中，孩子们发现自己和朋友的牙齿情况并不相同，初次接触到了“乳牙”和“恒牙”的概念</p> <p class="ql-block"> 人一生中有两副牙齿，即乳牙和恒牙，乳牙大概在六个月开始萌出，到两岁半完全出完，一共有20颗，每侧有五颗牙齿，分别是中切牙、侧切牙、尖牙、第一乳牙磨牙和第二乳牙磨牙。当六岁左右的时候，乳牙开始慢慢脱落，恒牙出现，恒牙的牙齿数目是28-32颗不等，这区别的4颗牙齿就是智齿，有的人有零颗智齿，有的人有四颗智齿。</p> 牙齿小本领 <p class="ql-block">👧🏻：“老师我发现我的牙齿长的都不一样”： 👦🏻“为什么，它有什么作用”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那让我们一起来看看长的不一样的牙齿叫什么吧，它又有什么本领吧</p> <p class="ql-block"> 一起来认一认吧</p> <p class="ql-block">👧🏻：“让我看看你的盘牙在哪里”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦🏻：“你的尖牙好尖哦”</p> 牙齿小实验 <p class="ql-block"> 孩子们在交流和分享牙齿情况的过程中，发现蛀牙不仅给吃东西带来不便还很影响美观。一次吃完午饭后，洲洲悄悄跑过来跟我说:“老师，他嘴巴里都是蛀牙，肯定是因为他爱吃零食还不漱口。”那到底什么样的情况会导致蛀牙呢?我将问题抛给了孩子们。</p> <p class="ql-block">👧🏻：“我妈妈说不能和碳酸饮料，不然牙齿会软掉。”</p><p class="ql-block">👦🏻：“我觉得巧克力和糖果吃太多了会蛀牙。一吃完东西不刷牙肯定容易长蛀牙!”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子们对“什么东西会伤害牙齿”也有许多自己的见解，于是在孩子们的要求下，我们一起开展了牙齿小实验。因为没有现成的牙齿，我们就选择了和牙齿成分相近的鸡蛋壳来代替做实验。 </p> <p class="ql-block"> 通过2天的观察等待孩子们迫不及待的想知道结果了，我们一起去看看吧! </p> <p class="ql-block">👦🏻：清水里的鸡蛋壳没有变化</p><p class="ql-block">👧🏻：我发现可乐里的鸡蛋壳外面有一层黑乎乎的东西，有些地方已经裂开了，而且这黑乎乎的东西怎么都洗不掉。</p><p class="ql-block">👧🏻：白醋里的鸡蛋壳不见了，像一个弹力球软软的。</p><p class="ql-block">孩子们兴奋的分享着自己的发现，原来鸡蛋壳和我们的牙齿一样，蛀牙成分都是碳酸钙，钙在酸性的物品里会发生化学反应，让表面的钙质流失。</p> 动物牙齿咔咔咔 <p class="ql-block"> 随着活动的进一步深入，老师和孩子们一起探讨动物的牙齿。不仅人类的牙齿形状不一样，动物的牙齿也很有趣呢！我们一起来了解一下吧！</p><p class="ql-block"> 动物的牙齿长的各不一样，有些是又平又钝的；有些是又尖又锋利的；有些长着大大的门牙；还有些动物的牙齿很长，长在嘴巴外面。</p> <p class="ql-block">“他们的牙齿有什么用呢?”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 动物爱吃的食物不同，所以它们长出了不同形状的牙齿，来帮助它们更好地进食。比如，松鼠有两颗大大的门牙，可以撬开坚硬的果实；斑马的牙齿又平又钝，可以更好地咀嚼植物；老虎的牙齿又尖又利，可以把肉块撕裂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 有一些动物的牙齿长在嘴巴外面，这也与功能有关。比如：大象的长牙，在打架时可以用来做武器；海象的长牙像拐杖一样，可以帮助它从海里移动到陆地上</p> 牙齿自画像 <p class="ql-block"> 在了解完一系列的牙齿知识后，孩子们想把自己的牙齿大街画出来 。 </p> <p class="ql-block"> 孩子们用彩笔画了不同的牙齿。有的牙齿上有黑色的洞洞，那是蛀牙；有的牙齿少了，那是掉牙了；有的牙齿上有细菌，那是饭后没有漱口．....．孩子们用画笔，表现出不同的牙齿现状，看着逼真的牙齿，孩子们纷纷感叹护牙真重要！</p> 护牙我先行 <p class="ql-block"> 保护牙齿的行动开始啦！为了帮助小朋友们养成正确刷牙的习惯，知道正确的刷牙方式，老师们和孩子们分享了正确的刷牙方法。</p> <p class="ql-block"> 瞧！ 我们在幼儿园里每天吃完饭后都会用淡盐水漱口,在家也坚持早晚刷牙的好习惯哦！</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 牙齿是人类身体的重要组成部分。大班幼儿正处于换牙的年龄阶段，他们对换牙充满着好奇，有害怕、害羞、期盼、还有无数的疑惑。此次班本课程，老师以孩子身上发生的事情为出发点，根据幼儿们的问题，与幼儿一起讨论换牙经验，让他们知道人的一生只有一次换牙的机会，换牙不可怕，它是生命成长变化的体现。在这个过程中，以幼儿为主体，最大化地发挥主观能动性，关注幼儿的学习兴趣和经验，逐步养成爱牙护牙的好习惯。并让换牙时酸酸疼疼的感觉，掉牙后说话发音不清的难为情，成为幼儿童年甜蜜有趣的回忆吧！</p>