阳春三月,“语”我同行——和舍中心学校四年级语文研学公开课活动

闰土

<p class="ql-block">  为进一步强化教学质量,落实学科核心素养、提高我校语文教师教育教学水平,切实提高课堂教学的实效性和有效性,3月28日我校语文教研组继续开展公开课教研活动。授课教师钮海瑞老师带着我们大家一起学习了四年级语文下册第十课《绿》,一起感受现代诗人艾青诗歌中蕴含的情感。</p> <p class="ql-block">  艾青的诗歌《绿》这首诗运用文字的魅力,用文学的形式描述了春天到处都是绿色的情景,绿是生命的颜色,是生命的象征。表达了诗人对“绿”的喜爱和赞美,对春天、生活、生命的热爱。作者借助绿表达了对未来充满无限希望。</p> <p class="ql-block">  钮老师让同学们回忆有关于“绿”色的名言诗句,初步引导孩子们的学习兴趣。紧接着介绍了作者“艾青”创作背景故事。让同学们对现当代诗人“艾青”有了初步了解。</p> <p class="ql-block">  钮老师精心设计教学课件,让学生们跟读课文,理解课文的情感。</p> <p class="ql-block">  用心备好每一节课,认真上好每一节课,是每位老师们共同的目标。钮老师围绕教学目标,紧密抓住本节课的生字词和认识多音字,让同学们学有所获,学有所得。</p> <p class="ql-block">  学生们也非常积极配合好老师,同时也养成课堂上随时做好笔记的好习惯。</p> <p class="ql-block">  参与听课的老师们也纷纷拿起手中的笔,记录课堂上精彩的教学环节。</p> <p class="ql-block">  对于四年级的孩子们,不仅仅是要教会他们会读会写本科生字词,还要让孩子们理解词语,了解词语含义,感受文字的独特魅力。</p> <p class="ql-block">  钮老师采用“小练笔”的形式,让同学们发挥想象,回想作者描写的“绿”诗句,用自己喜欢的颜色,试着自己仿照课文来写一写。</p> <p class="ql-block">  课下,听课老师们齐聚一起,共同研讨课堂。在语文研讨中每一位老师都充分发表出自己的看法与建议,钮老师也认真倾听每一位老师提出的宝贵建议,并及时做好笔记,以备完善自己的不足之处。</p> <p class="ql-block">  本次语文教研公开课,我们罗校长也走进课堂当中,与听课老师们一起认真听课,并也给钮老师提出了宝贵的意见。其中罗校长指出:1、语文要多读,不同形式的读,做到读“不漏字”、“不添字”、“不读错字”,让学生们充分体会课文内容,感受作者的意境之美。2、老师课前要充分备好课,了解作者创作时的背景,在授课时介绍作者简介,让学生对作者和课文创作背景有了初步了解。</p> <p class="ql-block">  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。本次语文组的研学活动,不仅让每一位老师们对语文教学有了更具体的认识,而且对于年轻的教师们来说更是受益匪浅。在今后的语文教学中,我们将继续积极探索适合学生的语文教学之路,努力为学生照亮前行的道路。让我们一起携一段美好时光,与“语”同行,细品语文学习之美,收获一路的书香。学习,我们一直在路上。</p> <p class="ql-block">编辑:谢南松</p><p class="ql-block">审核:邱震豪、符小妹</p><p class="ql-block">签发:罗晓玲</p>

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