<p class="ql-block"> 花开有声，成长有影，花开是缓慢的，成长是出其不意的，每一次的努力，都是为了遇见更好的自己。3月28日，浙师大“国培计划”青海省初中地理骨干教师培训班莅临我校考察交流。金东区初中社会教研员叶松英以及孝顺镇初级中学全体社会老师参加了此次活动。</p><p class="ql-block"> 我校青年教师严佳薇老师带来《富庶的四川盆地》一课。别出心裁地将课堂以“剧本”的形式分为三部分：第一幕，定富庶天府处何地；第二幕，富庶天府显何处；第三幕，富庶天府因何起。同学们在老师的带领之下了解了四川盆地的基本情况，感受了四川盆地富庶的表现，同时探究了四川盆地富庶的原因，在一个个活动中落实了地理学科的核心素养——人地协调观。这堂课充分展示了我校年轻教师的教学水平。</p> <p class="ql-block"> 接下来进行展示的是季忆兰老师，她从“椰枣”导入，带领学生以参观考察的形式给大家带来七年级人文地理中《沙漠绿洲》这一课。通过呈现以色列著名景点，让学生从他们所听、所看、所闻中寻找以色列农业发达的奥义。通过培养学生分析自然环境各要素之间的联系，深刻理解到走可持续发展道路的重要性。最后借用以色列发展海水淡化技术反哺加利利海的视频进行升华提升，充分落实地理人地协调观的核心素养。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 结束后，国培班的教师们积极探讨，吸取优质的经验，补充自己的观点，与上课教师进行了深刻交流。</p><p class="ql-block"> 青海省地理教研员雷延金老师对本课进行点评，首先，雷老师对年轻教师的备课态度和课堂表现表示肯定，同时指出了一些问题，给了年轻老师非常专业且实用的建议，要注重课堂中的小细节和用好手中的地图，做好平时的积累，才能在备课时有充足的资源。</p><p class="ql-block"> 青海省的韩丹老师也就本堂课做出了点评，认为本堂课设计新颖，值得学习，在游戏中完成学习，寓教于乐，同时给出了建议，可以将环节再做整合，可以将富庶表现当作开头的导入，再去了解此地的自然条件，让学生自己去探究哪些是有利因素哪些是不利因素，从探究中去领悟人与自然的关系，明白因地制宜的重要性。</p> <p class="ql-block"> 活动的结尾由于淑丹老师为大家带来微课专业讲座《“微课”应用于初中教学的探索与思考》。于老师在“如何选题”“如何制作”“如何应用”等方面进行详细交流，通过具体应用案例进行了深入浅出地举例说明。于老师强调，微课应用于教学应基于内容、基于学情、基于现实资源情况，要服务于课堂教学组织和学生高效学习。讲座给予了参与活动教师的相互交流的机会，受到老师们的广泛好评。</p> <p class="ql-block"> 交流是一种思维碰撞，相互学习才能不断提升。此次活动，国培班骨干教师与我校教师进行了深刻交流，在今后的教学活动中都能够在此次交流获得的经验中更好的提升我们的教学潜能，提高我们的教学水平！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"> 孝顺镇初级中学社会教研组</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> 2023年3月28日</p>