聚焦领域教学，携手共助成长——玉山县公办幼儿园第三片区共同体研讨活动

木子～Li呀！

序：每一次相遇都是一次相知的开始，每一次经验和智慧的碰撞，都饱含了幼教人对学习的向往和憧憬...... 　　为积极贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师教育教学水平，切实有效地实现幼儿健康领域学习与发展的目标，更好地促进幼儿健康发展，搭建教师间相互学习、分享交流的平台，2023年3月28日，第三片区牵头园第三幼儿园、下镇幼儿园、仙岩幼儿园、紫湖幼儿园、三清山幼儿园园长及骨干教师们相聚在南山中心幼儿园，开展了健康活动的集体教学观摩研讨。 本次教研活动分为健康领域示范课展示、同课异构、点评及交流研讨三个环节。 分享课例，互相学习 　　中班健康领域《纸球投一投》执教老师：陈丽 《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿应常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。而报纸是孩子们日常多变化、多功能的废旧材料，陈丽老师带着孩子们在“卷一卷”“投一投”的游戏活动中，充分体验“一物多玩”理念，幼儿在“玩中学，学中玩”，不仅探索到报纸的玩法，同时锻炼了孩子的投掷能力以及手眼协调能力。 同课异构，风采展示 中班健康领域《保护我的耳朵》执教老师：洪梓淋 洪梓淋老师通过故事、动手操作等方式，带领幼儿认识我们的耳朵，明白保护耳朵的重要性，向幼儿科普保护耳朵的小知识。孩子们通过有趣的游戏，去倾听、去发现、去感受着耳朵的神奇之处，也知道耳朵的重要性，萌生要爱耳、护耳朵的良好意识。 中班健康活动《保护我的耳朵》执教教师:尤日华 在活动中，尤老师先通过呈现耳朵结构的图片来到幼儿，对于耳朵有基本认识，然后请幼儿双手捂住耳朵，通过感受声音的大小变化来体会到耳朵的重要性，在已经知道耳朵的重要性之后，幼儿通过观看视频了解保护耳朵的方法，进一步巩固幼儿的认知。 　　南山中心幼儿园洪梓淋老师与紫湖中心幼儿园尤日华老师，就同课异构精彩讲诉自己独特的教法学法、教学流程，围绕教学内容，从设计意图、教材分析、目标定位、活动准备、活动重难点、教法学法、活动流程、活动延伸等多方面入手，较好地体现了驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力。科学的活动设计、流畅的语言表达、声情并茂的讲述把活动推向高潮。 　　与紫湖中心幼儿园组织“同课异构”活动，不仅考验了执教老师的教学智慧，同样也激发了大家对教学活动的多角度、全方位思考，通过相互学习，相互交流，在不断地思维碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学方法，从而提升大家的教学水平。两节课让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸显出的多元各“异”的教学魅力，使每位教师都能在交流分享的研讨中共同进步、共同成长。 研讨交流，互动提升 　　观摩结束后，授课教师首先进行了自评和反思，各位观摩教师按到现场随机抽取的方式进行评课，老师们踊跃积极谈了自己的观课感受及建议，各园长也给我们作精彩点评，教研员舒雪峰作总结性点评，阐述了幼儿健康领域的活动要点，说课要点，并提出了意见建议。第三幼儿园牵头园毛园长对本次活动给予充分肯定，并提出了针对性的建议；对活动目标和活动过程进行了专业的评价，她表示通过培训学习—课例观摩—问题研讨—总结提升，这种理论结合实践的教研让老师们直观感受到健康领域活动的多样化，她强调在设计活动时要依托《指南》、《纲要》，这些对教师今后设计与组织体育活动起到了很好的指导作用。 　　此次研讨推动了健康领域课程核心经验的研究，提升了教师的领域教学理念与教学活动组织能力；引导教师尝试多样化的教学方法，探索不同的教学活动实施途径；鼓励教师将领域核心经验理念应用于日常教学实践中，努力成为幼儿学习的引导者、支持者、合作者，促进幼儿身心全面发展。 　　“一花独放不是春，万紫千红春满园”，教育需要交流而实现相互借鉴、共同发展。本次活动促进了学前教育同行之间的沟通交流，也为我们搭建了一个相互交流及探究的平台，相信在每一次的交流互动中，都能让我们携手同行、共谱幼教芬芳。 图文编辑：李萍审核签发：洪美娟