<p class="ql-block"> 陈妍老师，温婉娴静的外表下有着水滴石穿的坚韧，睿智深邃的头脑里有着平淡从容的内质。年轻的她，春风化雨；年轻的她，务实求真。一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上她付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。</p> <p class="ql-block"> 她认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会职责紧密相连的。身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。</p> <p class="ql-block"> 她的班级里有一名学生长年跟着爷爷奶奶生活，心思敏感。一次周一开学，家人打电话说他不想来上学了，问其原因他说是老师太凶了。陈妍老师给孩子打电话屡次沟通，最终劝动他来学校了。从此以后，她对这个学生多了一份关注，更多了一份关爱，从他的学习生活习惯中慢慢渗入，了解他的想法，早进教室几分钟找他说说话，聊聊周末，辅导辅导学习，渐渐地发现他也有很多奇思妙想，而且有了意料之外的惊喜。</p> <p class="ql-block"> 我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自我的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。</p> <p class="ql-block"> 岁月匆匆，陈妍老师在教师岗位上已经工作了五年，经过了1000多个日日夜夜，经历了很多的酸甜苦辣。可是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，她仍需努力。</p>