<p class="ql-block"> 为贯彻落实“双减”政策，探索一、二年级学生学业评价新方式，切实减轻学生的学业负担，提高学生的学习积极性，搭建一个“玩中学、学中玩”的综合性趣味评价活动的平台，我校于3月27日开展一、二年级“无纸化”月测评活动。</p> 筹备篇 <p class="ql-block"> 在学校教导处组织下，我们根据课标要求，结合教材，以年级教研组为单位发挥集体的力量，群策群力，以灵活多样的无纸化测评活动促进学生乐学、爱学。各年级组成员围绕“测什么？怎么测？如何开展？”多次进行研论，在“研”中学，“论”中获，结合各班实际情况制定出切实可行的方案，从形式多样的测评活动，行之有效的检测方法，再到活动开展的具体细节进行细化落实，将之形成一份行之有效的方案。</p> 活动篇 <p class="ql-block"> 古有关羽斩六将，今有实小萌娃勇闯关！</p><p class="ql-block"> 语文组的老师们确定“萌兔闯关，语我同行”的口号，并设置了四个关卡：词语百花园、古诗万花筒、口语芳草地、能说会道家。数学组的老师们也亮出“萌兔闯关，数我最行”的口号，设计了四大关卡：神机妙算、时间小达人、识数小能手、识方向找动物。 </p><p class="ql-block"> 这些闯关项目的设计依据学科核心素养，紧靠本月所学知识的关键知识点，旨在检测学生的识、读、说、数、拨、辨等能力，让孩子们在“玩”中学，学中“玩”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子们手持精美的“闯关卡”，逐一闯关。每个关卡的老师根据孩子们的闯关表现给出不同颗数的星星，孩子们根据最终得到的星星颗数换取相应的加分。</p><p class="ql-block"> 面对这样形式新颖、内容多样的测评，孩子们既紧张又兴奋，每个环节都比以往更加认真，整个“乐考”过程既充满挑战又饱含童趣，在愉悦的氛围中，孩子们顺利地闯过了一关又一关，收获了成功和快乐。</p> 收获篇 <p class="ql-block"> 在活动过程中，我们也采访了一些老师和同学。</p> <p class="ql-block"> 无纸化测评彰显了学校对每一位学生的尊重，对教育规律的尊重，对立德树人的追求，更全面地考察学生的学习能力，弥补试卷测试中的盲点；同时为学生们减负，以活泼多样的检测方式，激发学生学习的兴趣，让学生在玩乐中体现学习的成效，体验学习的乐趣。</p><p class="ql-block"> 前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。多元化的测评方式是落实“双减”政策的创新性举措，让我们继续与孩子们一起欢笑，一起前行，一起展望未来，在践行“双减”的征途中且行且思且歌，为学生的全面发展添薪蓄力！</p> <p class="ql-block">文字编辑：蒋梅、宁敏</p><p class="ql-block">图片提供：黄善慈、余佩蓓、张晓霞</p><p class="ql-block">审核：黄小琳</p>