<p class="ql-block">“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”自古以来，梅花因其“凌寒独自开”而被赋予了不屈不挠、自强不息的精神象征，是诗人们赞颂的对象。同样，描写梅花的文章也是数不胜数。接下来就让我们共同走进陈慧瑛的散文《梅花魂》。</p> <p class="ql-block">于3月28日中午，我校五年级语文组教师展开了《梅花魂》一课的集体备课活动。主备人是我校骨干教师胡齐珍老师：“《梅花魂》讲述了一位爱国老华侨将自己珍爱的一幅“墨梅图”送给回归祖国生活的外孙女的故事，老华侨告诉外孙女，中国人就像梅花一样，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”</p> <p class="ql-block">王纯老师在备课中设计由《卜算子-咏梅》导入，激发学生的阅读兴趣，又让孩子们能说出自己所知道的有关梅花的古诗，从而让孩子们大胆发言。</p> <p class="ql-block">接下来谢员琴老师预设采用自由读，默读等方法让孩子读课文，有感情的朗读，能让孩子切身体会到文章所蕴含的思想感情，与文本对话，与作者对话。其他老师聚精会神，仔细记下谢老师备课过程中的优缺点。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">汤婷婷老师则是在备课中设计引导学生深入研读，小组讨论“作者回忆了外祖父的几件事，哪几件与梅花有关”让同学们各抒己见，在课堂上展开激烈的讨论。</p> <p class="ql-block">老师们围绕教学目标，教学重难点，师生互动等方面展开讨论。</p><p class="ql-block">在集体备课过程中，每位老师都积极参与，献计献策，各抒已见，老师们提出的问题包罗万象，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、标点符号等等。</p> <p class="ql-block">集体备课凝聚了集体的智慧，展现了团体的风采，老师们对教材的理解和把握进一步加深，通过活动，每位老师都收获满满！</p><p class="ql-block">此次教研活动不仅是教学中的一个环节，更是大家交流思想与智慧的平台，切实提高了语文组教学、教研水平，促进了教师在教学、教研上的专业成长。</p>