<p class="ql-block"> 古人云：“育人者先育己，立己者方能立人。”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在欢快的律动中进入了活动，通过以律动的节奏训练为中心的综合性艺术活动，锻炼了幼儿动作的协调性，提高其对艺术的表现力，体验幼儿园保教活动的意义，增强幼儿对生活的认知能力。</p> <p class="ql-block"> 大班张老师带来了一节有趣的科学实验《鸡蛋站起来了》。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在动手操作中探索鸡蛋是怎么站起来的，培养了幼儿对科学探究的兴趣，体验了探索带来的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 活动中，孩子们开心的笑容、童趣的语言、大胆地提问、机智地回答、自信的表现，作为老师真为孩子们的进步感到高兴。</p> <p class="ql-block"> 中班金老师通过律动来培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿对音乐的表现力，体验音乐活动美的情趣，锻炼幼儿动作的协调性。</p> <p class="ql-block"> 幼儿伴随着音乐的节拍一起去旅行！通过这节课幼儿感受到了音乐的节奏、韵律;在音乐游戏的过程中学会了分组与协作的方法。</p> <p class="ql-block"> 小班小朋友跟着刘老师的《毛毛虫爬呀爬》优美的旋律进入了有趣的故事情境。让孩子们感到亲切、易学、易记、易接受，孩子们在韵律活动中充满了欢声笑语，增强了语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 看！孩子们正专心地听刘老师讲故事《想变蝴蝶的毛毛虫》呢！</p> <p class="ql-block"> 小朋友们来喂毛毛虫吃水果和蔬菜，通过故事表演让孩子们明白了吃饭不挑食，多吃水果和蔬菜达到营养均衡身体才会棒棒的！</p> <p class="ql-block"> 通过这次听课、评课、自我反思的互动教研方式，促使老师们相互学习、取长补短，为提高幼儿园的保教水平奠定了坚实的基础。</p>