“有效双向衔接，助力幼小成长”——记湖南坳中心幼儿园与湖南坳中心小学幼小衔接联合试点教研活动

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从幼儿园到小学不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。 ——虞永平 　　为深入贯彻、有效落实教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》，全面推进幼儿园和小学入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。3月27日，湖南坳中心幼儿园与湖南坳中心小学携手开展“有效双向衔接，助力幼小成长”的幼小衔接联合试点教研活动。参加本次教研活动的有湖南坳中心幼儿园园长、湖南坳中心小学校长、小学低年级教师、幼儿园主班老师。 ✨走近课堂观摩学习✨ 　　老师们近距离走进一年级课堂，观摩了一年级一班周婷老师的语文课《语文园地四》。小学老师根据孩子的年龄特点，通过情景设计、游戏互动等形式为我们呈现出生动有趣的课堂氛围。观摩课堂后老师们更直观、全面的了解小学生的学习环境，同时也能了解孩子进入小学后的适应情况和变化。 ✨交流研讨共话衔接✨ 　　幼儿园老师与小学老师聚焦如何在身心、生活、社会、学习四方面进行有效衔接进行了深入研讨，在幼小（小幼）衔接的途径和方法、联合教研计划等方面的进行了思维碰撞。 　　彭园长表示对幼儿园来说，应从幼儿身心发展规律和特点出发，将入学准备教育贯穿于三年保育教育工作的全过程，渗透于幼儿在园一日生活和游戏之中，潜移默化、循序渐进地帮助幼儿做好身心、生活、社会、学习等各方面准备。培养幼儿养成良好的学习习惯，具有较强的规则意识与良好行为习惯等，为小学学习打基础。 　　李校长表示：对于小学来说，幼小衔接需要小学积极参与和配合，要提前介入，以了解大班幼儿的身心发展规律和学习特点为重点，坚决实行零起点教育，根据新生的特点调整教学方法，注重教育活动的生活性、游戏性和情境性，帮助新生愉快、顺利地适应小学生活。 　　幼小衔接就像一个漫长的故事，科学做好入学准备，从引导、尊重、关注做起。应家庭、幼儿园、小学的三方联动，三方合力为孩子们打造科学的幼小衔接。携手共行动，用科学的教育理念，为幼儿的长远发展做好铺垫，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡！ ✨签订零起点教学承诺书✨ 　　在参会人员的见证下，李校长和小学老师共同签订了《小学零起点教学承诺书》。这标志着两校将共同携手、亲密合作，促进两所学校在“幼小双向衔接”工作中合作共进。 　　本次活动的顺利开展，为幼儿园教师与小学教师之间搭起了相互交流的平台，为幼小衔接工作指明了方向。湖南坳中心幼儿园将与湖南坳中心小学携手并进，在双方协同合作共建下，探索幼小双向衔接新举措，助力幼儿走好“入学路”。