学无止境见贤思齐——梁山校本课程骨干教师赴山师大二附中参观学习

王朝霞

迟日江山丽，春风花草香。为高质量建设济宁市基于核心素养的中小学“五位一体”校本课程架构，学习优秀学校教学理念，提升全市校本课程实施品质，由济宁市教育科学研究院张双峰主任、李宏伟主任带队，市县区校本课程教研员及骨干教师组成的学习考察团，于3月28日赴山东师范大学附属中（小）学进行学习。 阅览材料 　考察团老师们阅览了该校校本课程建设相关材料。学校开设气象课程、中医药课程、秀苗露角之思维大挑战系列活动、七彩阅读系列等特色校本课程，提倡建设深度课堂，培养学生的生命力、内驱力、思维力，提升学生的综合素养。 精彩课堂 　　山师大二附中的王玉杰老师执教《莫比乌斯带》一课。王老师依据新课标，围绕学校校本课程主题，融合学校整体理念。创设真实的教学情境，以问题导入课堂，让学生在环环相扣的探究实践活动中展开深度思考，引导各小组开展不同实践，让学生探寻规律，知其然还要知其所以然。结合学生实际生活，融合语文、科学、美术等学科，帮助学生建立知识之间的联系，以解决现实问题。同时讲德育于无声中融入课堂。🍎课程设计突出新课标课程素养，目标明确。🍎课程设计围绕学校校本课程主题，融合学校整体理念。🍎学科课程融合，结合语文、科学、美术，于无声中融入在课堂中。🍎引导学生探究，学生是主体。学生主动探究，学生积极思考。 参观课程开设 　　接着考察团老师们参观了诗意校园、特色文化建设、阅览室、创客空间等。 聆听汇报 　　最后聆听了刘校长关于课程建设的专题报告。刘校长介绍了生长教育体系构建的背景，结合人的发展、社会需要、学校的价值体系等多维度进行构建。生长教育体系围绕“做对社会有益的人”，打造“育苗工程、栋梁工程”。儿童如幼苗，正如教育家陶行知所说：“教人要从小教起。儿童比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长。”所以基于国家校本课程要求，结合学校所具备的资源与学生学情。开设适合培养学生生长力的校本课程。 张双峰主任、李宏伟主任对“生长教育体系课程”非常赞扬，并对参观团队的骨干教师做重要指导。🌱从校本课程建设学校，每一所学校要有自己的课程体系，结合当地所有资源，建设自己的特色校本课程。🌱注重思想意识教育，把育人理念贯穿课程🌱课程架构要合理，内容要充实🌱学校教研工作要围绕校本课程开展，深入课程架构背景。🌱课程建设体系完善，工作有始有终。实施与评价一体，注重多元化评价。 鼓励各位老师向上生长，教研路上再出发。 　　携一缕初春之风，赴一场智慧之约；拨开一团教育的迷雾，开启一场科研之旅。我们将以本次学习为契机，适应新课程标准下的教育发展需求，不断加强自身专业化发展的研究力度，助力我市教育高质量发展。