<p class="ql-block" style="text-align:center;">—TEACHING RESEARCH—</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">观察是一门艺术，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">记录是一种语言，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">分析是一种能力，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">指导是一种智慧，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">它们都是教师读懂幼儿生活，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">走进幼儿内心世界的桥梁。</b></p> <p class="ql-block"> 为了贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》对幼儿园教师的观察评价工作提出的“过程性评价”与“发展性评价”的新要求，进一步提高教师观察、解读幼儿的能力和素养，提升撰写观察记录水平，2023年3月28日早上，在龙门县第三幼儿园开展以《用心观察、发现儿童》为主题的研训活动。</p> 读懂幼儿 观察为主 <p class="ql-block"> 首先由港口镇中心幼儿园的杨茵老师分享了《区域观察与记录》，杨老师从观察记录的内容、为什么要观察、怎么观察、观察什么、如何记录等方面出发，结合PPT与幼儿活动中的实例，以理论与案例相结合的方式进行了深入浅出的讲解和分享。帮助了片区幼儿园的教师们梳理了观察记录的撰写方法，提升教师的指导策略能力。</p> 班级区域观摩 <p class="ql-block"> 本次活动以分享为铺垫，以观摩活动为抓手，用理论与实践相结合，让老师们学习如何撰写观察记录，帮助教师观察幼儿进行分析与有效评价，为教师日后进行自我反思和专业提升打好基础。</p> 教而不研则浅，研而不教则空 <p class="ql-block"> “研”只是手段，“落实”才是结果。教师要做教学的“有心人”，要把教学生活中的点点滴滴记录下来，深挖幼儿的潜在素质，要善于总结、交流、展示。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动，为片区教师们搭建了一个学习、思考、实践和提升的平台，让老师们在交流、研讨中碰撞思维的火花。相信在以后的教育实践中，老师们会更加用心地观察，从孩子的角度，不断反思，不断前行，让观察更有意义、更有价值！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">- END-</b></p> <p class="ql-block">图片📹：张梓婷</p><p class="ql-block">责编✍️：张梓婷</p><p class="ql-block">初审📄：李慧娱</p><p class="ql-block">审核📑：邓彩容</p>