融合信息技术赋能智慧课堂——丛台区十里铺小学能力提升工程2.0校本研修听评课活动

丛台区十里铺小学

春暖花开季，教研正当时。课堂是教学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。为全面提升本校教师信息技术与教育教学的深度融合创新能力，落实信息技术在常规教学中的应用，鼓励教师更新教学理念和教学方法，促进教师专业化发展，丛台区十里铺小学开展了“融合信息技术赋能智慧课堂”能力提升工程2.0校本研修听评课活动。 本次听评课活动校领导十分重视，李玲校长、教导处王华云副校长、郗晓娟副校长全程参与，积极推进信息技术与教育活动深度融合。由郝晓媛、杨欣欣、孟茹、马丹薇四位老师进行信息化运用优秀课例展示。 课堂风采 郝晓媛老师为大家带来三年级语文《花钟》一课。结合信息技术2.0能力提升要求，郝老师充分利用A3演示文稿设计与制作、A6技术支持的课堂讲授来辅助教学，帮助学生更加直观的学习。整堂课恰当地结合音频、视频等现代信息技术，为学生参与知识理解和构建提供了丰富的学习支撑，从而关注了学生的不同的需要，引发了学生的感知记忆和想象创造，能让学生更好的掌握学习目标。教师热情洋溢，学生积极主动，达到了知识的渗透，能力的培养，情感的交流。 杨欣欣老师带来五年级语文《青山处处埋忠骨》一课。杨老师的课紧扣单元语文要素，课堂环节清晰，层次分明，注重学生的思考与表达，将小组合作和展示融入课堂，充分发挥学生的主体性。杨老师注重引领孩子们通过文本语言的朗读感悟毛主席的内心世界，引领学生走进文本，感受文本的语言情感。在读中感悟，把自己的感悟带进朗读之中。学生通过品读毛主席的动作、神态、语言等细节描写，体会毛主席内心无比的悲痛。课堂上，字词教学、内容梳理、品词析句、练笔固法等内容紧密串联，是一节踏踏实实的课堂。 孟茹老师带来《我做小小安全交通员》，整堂课气氛活跃，内容充实，创设了一个有言、有色、有声的教学情境，面对与生活息息相关的警示案例，同学们端坐在座位上，目不转睛、伸长耳朵认真观看和倾听。当一个个惊魂动魄的案例呈现在学生眼前，大家听得更投入了，阵阵惊呼声回荡在会场的上空，同学们切身体会到违反交通规则的严重后果；认识到遵守交通规则、正确佩戴头盔、系好安全带的重要性。 马丹薇老师为大家带来三年级道德与法治《我的家在这里》一课，展示了一个贴近生活又蕴含哲理的道法课堂，借助A6技术支持的课堂讲授，通过课堂游戏，实时投屏等技术支持，让信息技术服务于教学，增强学生的学习兴趣，提高课堂教学的实效性。通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考，激活学生的树立主人翁意识，并积极参与社区建设，将课堂的目标要求落实到位，掷地有声。 研课成长 课后，教导处段老师主持了本次教研活动。 执教教师分别阐述了自己的教学设计思路，并进行了教后反思，总结自己的优点与不足。 教导处郗校长对执教老师信息技术与教育活动融合的课堂教学做出点评和指导。 李玲校长参与了评课活动，并进行总结发言。李校长强调，在今后的教学中，教师们要团结一心，在新课程标准的引领下，不断加强学习，用新理念指导自己的教育教学工作。 观课老师们纷纷从教学内容、教学方法、教学效果等方面进行深入交流，围绕课堂教学中呈现的亮点和不足各抒己见，积极分享了自己的收获和感悟。大家虚心学习，交流研讨，共同进步。每一位老师在活动中都得到了锻炼与提升，本次听评课活动扎实高效，每一位参与的老师都收获满满。 信息技术赋能教学，是深化教育教学改革的重要保障，也是教师应具备的一项重要技能。我校将继续聚焦提升教师们的“信息化”素养和能力，积极推进信息技术与教育活动深度融合，探索更加科学、高效的教育教学方法，真正落实“信息化”教育教学。十里铺小学的教师们将继续以课堂为主阵地，备好每一节课，上好每一节课，为学生的成长添枝加叶，共同提高、共同成长!