课程起源 <p class="ql-block"> 最近，小三班的小朋友们对颜色产生了很大的兴趣。她们在美工区中发现了一些颜色的秘密。廖希妍:“老师，颜料有各种各样的颜色，太漂亮啦！刘彦坤:“老师，你看，我的花格子大象漂不漂亮?”旷博晟:“老师，颜料拼在一起会怎么样啊?”对此，我结合孩子的兴趣点展开了一系列的活动，也顺势开启了孩子们的“颜”究之路..... </p> <p class="ql-block"> 《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化产生兴趣和探索欲望。幼儿对颜料有很大的兴趣，色彩对于小孩子来说是极具吸引力的。本次“颜”究之路，希望幼儿通过多种形式，激发对色彩的探究和兴趣。</p> 初识颜色 <p class="ql-block"> 为了更好地了解宝宝们对于颜色的认知水平，我们开展亲子活动—《我和春天有个约会》一起去户外寻找春天的颜色。</p> <p class="ql-block">老师👩🏫：春天是什么颜色呢？</p> 认识三原色 <p class="ql-block"> 通过课程故事《小蓝和小黄》我们一起了解了关于颜色宝宝的秘密，认识了我们生活中出现的三原色。</p> 疯狂玩色 <p class="ql-block"> 红色、黄色、蓝色三种颜料两两结对，最后变成另外一个好朋友，我们一起看看神奇的变化吧！</p> <p class="ql-block">谭沐瑶：黄色加蓝色变成绿色了。</p><p class="ql-block">陈姿言：黄色加红色变成橙色了。</p> <p class="ql-block">侯羽墨：你看我的变成紫色的啦！</p><p class="ql-block">陈希芫：为什么我的蓝色和红色没有变成紫色呢？</p><p class="ql-block">老师：是不是一种颜色倒多了？你再试一试。</p> 颜色从那里来？ <p class="ql-block">朱锦薇：老师，你看我的手变黄了。</p><p class="ql-block">老师：你的手为什么会变黄呢？</p><p class="ql-block">巧巧：因为我们的手拨了橘子🍊呀！</p><p class="ql-block">老师：原来橘子里能提取黄色，那我们生活中还有哪些东西能提取颜色呢？</p> <p class="ql-block">何逍玥：草里面应该有绿色。</p> <p class="ql-block">李语桐：花里面应该有红色。</p> <p class="ql-block">老师：我们可以用什么工具把花草里的颜色提取出来呢？</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">侯旻辰：用手挤吧！</span></p><p class="ql-block">吴昀熙：用硬硬的东西砸吧。</p><p class="ql-block">旷博晟：用木头砸。</p><p class="ql-block">肖书语：石头也很硬。</p><p class="ql-block">刘彦坤：我觉得还需要一些水和盆子（容器）</p><p class="ql-block">老师：汲取大家的智慧，我们在教室里找一找适合提取颜色的工具吧！</p> <p class="ql-block"> 小朋友们找来了各种工具迫不及待想试一试啦！</p> <p class="ql-block"> 🌿教师小结</p><p class="ql-block"> 多彩的颜色给我们带来无穷遐想，通过在生活中的感受和观察，发现色彩无处不在，颜色与我们的生活密不可分。</p> 提取颜色 <p class="ql-block" style="text-align: center;">撕一撕</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">捣一捣</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">挤一挤</p> <p class="ql-block"> 孩子们都喜欢色彩的艳丽，尤其是小班的小宝贝们更是对缤纷的颜色充满了好奇，而且有强烈的探索欲望。本次活动从孩子的生活经验入手，通过看、寻、变、玩、尝等多种途径，激发幼儿对色彩的探究兴趣。从而在活动中发展幼儿的自主性、积极性和参与性。整个活动过程不仅调动了幼儿的原有经验，激发了幼儿对颜色的喜爱，同时还使幼儿的观察力、创造力、审美能力有了进一步的提升。</p>