赛课磨砺促花开，青年教师展风采——城关中心小学青年教师语文赛场

城关中心小学

题记 　春日共研，催放一树繁花 逐梦教学，沉醉一路芬芳 　　为了深入推进学校教学教研工作，积极探索课堂教学的有效模式，进一步落实“双减”政策，精准教学、减负增效，激励青年教师不断改进教学方法、提高教学质量，促进教师的专业成长。三月下旬我校青年教师展示课活动正式拉开帷幕。 　　本次赛课形式同课异构，统一教材四下《记金华的双龙洞》的第一课时。叶圣陶的《记金华的双龙洞》堪称游坛体文章的典范，这是对我校语文青年教师学习新课程、运用新课程、实践新课程的一次大检阅，充分展示了我校青年教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。 潜心磨课，“赛”出精彩 　　陶祯禛老师，热情大方，积极阳光！她的课堂上处处呈现盎然生机的学习状态。学生学习氛围浓厚，课堂参与度高，巧妙的板书设计，把电视下面的边框当作又窄又小的“孔隙”，也是金华双龙洞的游览路线，这样独具匠心的设计赢得孩子们的欢心，可见陶老师的用心。 　耿国静老师利用多媒体教学，精心制作课件，从栩栩如生的外洞景色图片，到美轮美奂的内洞的精彩视频，让学生从视觉、听觉中有身临其境的感受。 　　黄海燕老师的课，整节课教者都落实了新课程改革的理念，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。注重引导学习方法的渗透。在拓展延伸部分，黄教师能引导学生感悟作者写作方法，学习抓住特点写景物的方法，培养学生观察事物和有条理叙述事情的能力。 　　郭慢慢老师在上课伊始，运用多媒体展示给学生几幅有关景物的图片，让学生为其配上相应的诗句，这样不仅激发了学生的热情也复习了原有的语文知识，更加自然的引入到本节课的内容教学当中。学生感受到祖国的大好山川，初步认识中华传统文化蕴含的思想和智慧，培养学生感受美、发现美和运用语言文字表现美的能力。 　　许成成老师首先是谈话导入，以奖励“金华双龙洞门票”的方式来设置情境，学生顿时找到了乐趣。结合学科特点，积极探索，大胆创新，运用多种教学手段，充分调动了学生的课堂积极性。 　　程孟春雨老师可谓颜值高、备课足！她们展示了良好的语文教学功底和教学特色。专业扎实，教态亲切，思路清晰，教学环节紧凑完整。 在学习重点段落时，学生采用“自读、自悟、的学习方式，通过读一读、划一划、议一议等方法，调动学生的多种感官参与学习过程，以此来理解课文内容，学习作者的观察方法和表达方法，学生在教师的引导下，真正参与到了知识与能力形成的全过程。 　　“玉不琢不成器”，一堂好课离不开反复的磨课，在一次又一次的尝试中总结提升。青年教师们通过一次次试讲，一次次的修改教案，一次次的课堂探索。终带着凝聚心血与汗水的课堂闪亮登场。 在细节处打磨，于传承中成长后记 　　一次磨砺，一次成长；一份耕耘，一份收获。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。对青年教师来说，每一次展示课都是一次磨砺，每一次“亮剑”都有一份收获。春日竞赛，催开一树繁花；逐梦课堂，沉醉一路芬芳。青年教师们定能继续凝神聚力、苦练内功、潜心教学，不断在追求高品质课堂教学的道路上奋力前行。 编辑:徐胜男一校一审:徐静二校二审:董秀华三校三审:赵晓勇