<p class="ql-block">《昆明的雨》</p><p class="ql-block">学校“牵手绘梦”文学社拟举办“跟着名家去研学”活动，第一期走进汪曾祺笔下《昆明的雨》采风活动，首发式于近日隆重举行，为响应本次活动，我们组织大家跟着名家汪曾祺的文字绘制思维导图，读懂汪曾祺笔下的昆明，读懂他的淡而有味的文字。最后，学习他的笔调，写一下菜都的景、人、事。</p><p class="ql-block">任务一:引读，理文章思路</p><p class="ql-block">阅读方法的提示:朗读、圈点勾画</p><p class="ql-block">对汪曾祺散文艺术特点的评价:“平淡自然，饶有趣味</p><p class="ql-block">任务二:细读，探字词情味</p><p class="ql-block">活动:学生选择自己喜欢的“淡而有味”的句段，圈点公画，朗读赏析，与同桌交流。</p><p class="ql-block">(可以从用词、标点、句式、修辞等多角度进行赏析)</p><p class="ql-block">任务三:联读，悟生活旨趣</p><p class="ql-block">活动1:读链接材料，说说文末诗中“雨沉沉”的含义</p><p class="ql-block">(1)师生共读作者四十年后写的诗品意象情感。</p><p class="ql-block">作者说，雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。四十年前，昆明的雨季，有那样一个情境：我沿着莲花池旁僻静的小路走了一会儿，来到一家安静的小酒馆，与友人对坐浅酌。而门外雨声滴滴答答，脑袋反插翅膀下的鸡群，单脚站立，一动不动，木香花的香味不时地飘散进来，莲花池旁摆放的陈圆圆的雕像，这些景物又营造出一种安静、闲适的氛围。那一天的情味让作者一直都忘不了，四十年后还为此写下了“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉”的诗句。我们可以抓住这幅画面中的关键意象，感受、咀嚼作者在这些意象当中所蕴含的情感。</p><p class="ql-block">(2)对读下面两则与课文内容对应的资料，看看你能否体味到更深的味道。</p><p class="ql-block">联读1:牛肝菌——连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。</p><p class="ql-block">对读:《新校舍》里描述的“八宝饭”。</p><p class="ql-block">学生吃的饭是通红的糙米。装在几个大木桶里，盛饭的瓢也是木头的，因此饭有木头的气味，饭里什么都有：砂砾、耗子屎……被称为八宝饭。</p><p class="ql-block">联读2:房东母女的送花</p><p class="ql-block">对读：《觅我游踪五十年》里描述的“落拓”。</p><p class="ql-block">我在民强巷时的生活，真是落拓到了极点。一贫如洗。我们交给房东的房租只是象征性的一点，而且常常拖欠。昆明有些人家也真是怪，愿意把闲房租给穷大学生住，不计较房租。</p><p class="ql-block">课堂总结：</p><p class="ql-block">文品即人品。汪曾祺用平淡从容的笔调，描绘出一个平和、温暖的世界。以“苦辛”为底色，蕴一腔柔情，带几分幽默，细细咀嚼，犹如“春初新韭、秋末晚菘”，“淡而有味”。同学们课后可以根据阅读提示的推荐，继续读读汪老的文章，说不定你们也会爱上这个“淡而有味”的人。</p> <p class="ql-block">推开演讲之门，倾听青春之声</p><p class="ql-block">——《最后一次讲演》</p> <p class="ql-block">活动一：细读标题，拓谈思考</p><p class="ql-block">读完标题《最后一次讲演》，你想了解些什么？又了解到了什么？</p><p class="ql-block">活动二：朗读课文，整体感知</p><p class="ql-block">活动三：抓住关键词，体会情感</p><p class="ql-block">活动四：对比开头，领域技巧</p><p class="ql-block">开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。这种情绪是如何传达出来的？请同学们齐声朗读一遍，试着找出开头的巧妙之处。</p><p class="ql-block">活动五：合作探究，演讲展示</p><p class="ql-block">请同学们仿照开头段落的学习方法，以小组为单位，合作探究，找出文中其他部分语言表达上的突出特点和情感表达，同时尝试着模仿演讲，展示交流。</p> <p class="ql-block">专家评价：两位教师的基本功得到充分展示，流程清晰，目标清楚，能准确体现核心素养，今后可以在新课标的把握和理解上更精更深！</p>