主题教研促“双减” “有痕作业”抓提质一一市实小开展新课堂教研系列活动（一）

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为扎实有效推进“双减”工作，进一步落实提质增效目标，按照市教育局“12981”总体工作思路，3月28日下午，我校数学教研组开展了新课堂系列教研活动，本次教研主题为低年级“有痕作业”设计研究。 　　几位低学段教师代表对研究背景、意义和低年级作业存在的问题进行了介绍，并从生活出发，结合学生特点和教学内容，详细阐述了趣味性作业、实践性作业、探究性作业和综合性作业的设计策略，通过生动的实例展示了多内容、多形式、多空间的作业样例，充分发挥学生动手、动口能力，用倾听、思考、表达巩固知识，提高综合素养。 　　张新英主任提出，低年级不留书面作业，数学学科也要做好本学科的“听、说、读、写”，发展学生的语言和思维能力，把“有痕作业”做得有声、有形、有趣、有特色。 　　任莉副校长强调，“有痕作业”的设计实用、有效，要常态化，同时还要完善理论支撑，发挥教师团体的智慧，在已有经验的基础上，探索出学生喜欢、新颖有趣、科学有效的作业，真正为减负提质做出努力。 　　我校将继续以市教科研中心的教研思路为指引，以新课堂主题教研系列活动为契机，构建“三三三”素养课堂，扎实推进“双减”工作，落实减负提质要求，使我校数学教学更上一层楼。