<p class="ql-block"> 班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。班主任工作的执行力是学校正常运转的有力保证，主题班会是日常管理、学生自我教育的重要形式之一，开展好主题班会有助于规范学生的言行、提高学生素质、促进学生全面发展。为充分发挥主题班会课在学校德育工作中的主阵地作用，有效提升班主任团队的德育工作能力和水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，磐安小学于3月28日下午在大会议室举行主题班会示范课活动，丁永强校长、磐安学区人员、苏让军主任以及全体班主任参加了此次学习活动。本次主题班会由五(3)班班主任马小妹老师示范授课。</p> <p class="ql-block"> “安全无小事，生命重于山”。安全是我们学习的保障，是寻求知识的基础，没有安全，我们的生命就无从保障；没有安全，我们的学习就无从着手；没有安全，我们的和谐校园又从何谈起。对于一个校园来说，安全是我们学习生活中最重要、最基本的保障，更是一个和谐校园生存与发展的基石。而我们的小学生精力旺盛、天性好动，课间喜欢追跑打闹，不知轻重地与同伴戏闹，极易在处于兴奋状态时发生撞击或磕碰事件，造成小孩的身体受伤。为了减少学生在校园内的意外伤害事件，针对小学生安全意识和行为规范意识较弱的问题，马老师聚焦“课间安全记心中”这一主题，召开了别开生面的主题班会课。</p> 课前三分钟展示 <p class="ql-block"> 课前马老师带领学生们做手势舞，在老师的指挥引导下，学生们跟随着音乐变换着不同的手势，整齐划一的动作，认真可爱的表情，让整个班级都沉浸在轻松洋溢的氛围当中。</p> <p class="ql-block"> 没有互动的教育教学效果是失败的，课前手势舞在教育教学、开发孩子大脑、培养孩子各种能力方面起到重要作用。本次课前三分钟激发孩子的学习兴趣，让孩子们在寓教于乐的环境中成长。</p> 趣味课堂展示 <p class="ql-block"> 马老师首先通过警示案例，用一些平时存在安全隐患的游戏、触目惊心的案例作为反面教材，形象生动的展示了日常容易忽视的安全隐患，让孩子们认识到它们的危害性。</p> <p class="ql-block"> 接着，马老师设置问题，让同学们通过交流讨论这一互动环节，启发学生思考哪些行为是安全的，哪些行为是存在危害的，播放校园课间活动的视频，让学生直观感受错误课间行为存在的安全隐患；对真实的事例进行讲解分析，使学生能够学会规避危险，进行安全的课间游戏和活动。</p> <p class="ql-block"> 课堂中，同学们认真听讲，踊跃发言，对课间安全、行为文明习惯有了更深刻的认识。</p> <p class="ql-block"> 最后以齐唱小学生课间三字歌结束课堂，马老师一字一语的寄语中包涵着对学生的鼓励和深深的爱，更体现了老师的良苦用心，相信通过老师的辛勤引导和鼓励，今后同学们会更加深入地认识到安全行为的重要性，做到课间文明游戏，共同营造健康、文明、安全的校园环境。</p> 评课议课促成长 <p class="ql-block"> 课后，马老师进行了说课，这节课主题鲜明、内容丰富、准备充分、课件精美，运用多种新颖的形式，以学生为主体，学生热情参与，课堂气氛活跃而热烈，达到了很好的效果，彰显出马老师扎实的教学功底。</p> <p class="ql-block"> 听课的班主任们学习和收获颇丰，认真书写了听课记录， 各抒己见的发表本次主题班会的感悟和收获，大家都认为本次示范课亮点颇多，起到了很好的榜样示范作用。特别是使青年教师受益匪浅、收获良多，更加明确今后如何有效开展主题班会。本次为全体班主任搭建的相互交流、相互学习的平台，有效促进了我校班主任队伍的建设和班会课的提升。</p> <p class="ql-block"> 丁校长对此次活动进行了总结。他对此次示范课展示活动给予了肯定，丁校长希望班主任们从“勤、实、细”几方面做好班主任工作，将班会课规范化，以发挥班会课最大的育人作用。并要求所有班主任互相学习，取长补短，不断提升班主任的管理素养，希望全体班主任老师以此次活动为契机，着力提升自身育人素养，用心打造更加高效的班会课。</p> <p class="ql-block"> 交流的时间总是有限的，而留给我们反思的时间却是无限的，我们需要细细品味、慢慢消化，结合实际，为我所用，努力打造魅力班会课，做智慧的班主任！时时思考、实践并创新！</p> <p class="ql-block">编辑：二年级语文教研组</p><p class="ql-block">审核：磐安小学“三抓三促”行动领导办公室</p>