鉴往知来明方向，增效提质行更远——记萍乡市2023届高三语文复课备考研讨会暨“同课异构”高效课堂活动

严迎迎

春之美，在于希望与勃发；教之美，在于钻研与提升。乘着党的二十大的春风，为了进一步提高备考效率，分享各校的备考经验，实现学校之间的优势互补和协同发展，提高语文学科的教学质量，3月28日，由萍乡市教研室组织的“萍乡市2023届高三语文复课备考研讨会暨同课异构高效课堂活动”在萍乡三中多功能厅举行。萍乡市教研室教研员朱红梅老师，萍乡三中校长彭金程、党委书记汤青松、副校长杨建军以及萍乡各高中的语文教师参与活动。 树课堂标杆，享教学盛宴 　　本次同课异构的主题是“高考语文实验田”的应对策略，萍乡三中刘红娟老师和芦溪中学李小霞老师进行了课例展示，两位老师各具特色的课堂，同中求异，异中求变，展示了精彩各异的课堂教学，凸显了多元各“异”的教学魅力。 “娟娟”芳意著花梢 　　萍乡三中刘红娟老师执教《语言文字运用之变换句式的变与不变》。刘老师以改变句子“老师走进来上课”为导入，有效激发学生活力。通过考点解读，帮助学生掌握命题特点，带领学生探究长短句互换的方法。 在课堂上，刘老师以明确概念为切入点，带领学生探究长句变短句和短句变长句的一般方法，提炼出长句变短句的“提分调”三个关键步骤：提取主干，切分修饰成分，根据逻辑关系调整语序。短句变长句则可通过“定加调”三个步骤完成：定主干，加修饰成分，调整辅助成分。在此基础上，引导学生思考长短句的表达效果，在做题时要从强调重点、适用位置、语体风格三方面进行思考，效果显著。 浅蘸朝“霞”千万蕊 　　芦溪中学李小霞老师执教《语言文字运用之表达效果探究》。课堂上，李老师通过一模题目回顾及答题情况分析，找出失分原因有二，一是修辞手法概念模糊；二是未吃透文本语境，答题套路化。帮助学生明确了提分突破方向，激发了学生探究兴趣。 随后，李老师带领学生通过梳理命题、分析比较命题方式，找出了单一分析型和综合分析型两大题型；通过精讲语言文字高考真题，帮助学生分析常见错误，完善答案，探寻提分策略，并对答题思路进行小结，明确了“明修辞、找不同——答表达效果——析语境效果”的答题思路。 以练促学，李老师通过课堂演练题目，循循善诱，引导学生明确答题规范；通过小组合作让学生在给定文段中寻找拟制题目的典型句子，帮助学生有效深化理解答题角度、思路和具体表述，并根据学生成果完善了答题思路，补充了语体、语序、修辞、句式、人称、用词等思考角度。整堂课师生互动自然，学生活力充沛，干货满满。 领导讲话，全力支持 　　萍乡三中彭金程校长对全市高中语文教师的到来表示欢迎，他表示能够承办全市的语文盛会是萍乡三中的荣幸，对市教研室朱红梅老师及全市语文教师对萍乡三中的帮助与指导表示感谢，并对萍乡三中的育人模式及多元办学思想进行了简要介绍。 专题研讨，助力提升 　　学科中心组专家、莲花中学刘圣华老师做《高考作文的道法技及2023年高考作文趋势前瞻》专题讲座。从“道”，素材积累，思想提升，丰富积淀；“法”思维建模思维熟化，思维提升；“技”，范式写法，变式创新，灵动写作共三个方面提出具体方法论指导。提出写出一篇好作文需要做好三方面： ①命题精心构思，写好文章开头；②建构布局谋篇，力求层次清楚；③文脉跌宕起伏，力求删繁就简。提出了标准议论文“三层六步”式结构步骤： 第一层:①观点+②过渡第二层:③事例+④分析第三层:⑤假设+⑥扣题 刘老师对2023年高考作文提出备考建议，刘老师指出要做到“热点储备＋思维提升＋一定技巧”，他大胆推测作文将在内涵上以时代意义、价值观为引领，强化材料内涵或情境任务与当下、与青年的关联，突出思维能力考查，立足思维与表达之根本，呈现出情境巧、应用强到思辨深的变化趋势，学生的思维能力要往三元思辨发展。 专家报告，引领方向 　　朱红梅老师进行一模考试质量分析，并对后期复课备考提出工作建议。朱老师以“语文是民族之根”切入，指出语文学科的重要性。朱老师提出我们的复课备考面临着两大变化即避免盲目刷题与切忌死记硬背，启示着语文老师们“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”，在教育教学中要坚持三大价值取向：考教评开始尝试趋向一致；情境设计有体现；反套路，走向素养本位。提出了八强调：（附八个强调的图片） 朱老师强调面对2023年高考，语文教师应落实考教结合的理念，回归教材，加强教材和考试的联系，重视单元研学任务；注重培养对学生在真实情境下分析问题、解决问题能力；关注整本书阅读的考查形式；重视培养学生在论述类阅读中真实情境下阅读能力，主观题随文设题是趋势等。 并对二轮复习提出具体建议，强调“做减法，做深度，做教练，做事实”，做好复习专题化、学习项目化、知识结构化、训练全真化、考试规范化。转化思想重素养，学科本质重积累，全面出击重教材，思维导向重应用。（附具体建议内容的图片） 　　携一缕春日暖阳，凝一场思维启迪。本次活动，是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。我们收获了知识和技能、方法和策略，凝聚了一起进步的动力。本次活动促进了我市语文教学研究的深入开展，提高了语文教师的业务素质，让语文课堂绽放无限魅力。通过此次研讨学习，萍乡语文组明确了今后的复习方向，树立了信心，奋勇争先，定将续写语文新辉煌。