<p class="ql-block"> 为了加强教师队伍建设，加快促进教师队伍专业发展，按照县教体局和水湖镇中心学校“双周论坛”实施方案，我园于3月28日下午，开展了第四期“双周论坛”活动。</p> <p class="ql-block"> 儿童在形成数概念之前，已经具有了关于数量多少的泛化而模糊的知觉，也即对集合和分类的笼统感知，虽然这时儿童尚不能搞清楚集合和分类中元素的确切数量，但已能把集合和分类作为一个整体加以认识，并在比较集合和分类元素数量多少的过程中逐渐发展起数数的技能以及相应的数概念。</p> 一、主题学习 <p class="ql-block"> 本次“双周论坛”活动由刘宁宁老师主讲，全体教师共同参与的形式开展。</p> <p class="ql-block"> 此次论坛的内容主要围绕以下几点进行：</p><p class="ql-block">1.核心经验阐释</p><p class="ql-block">2.儿童发展轨迹与特点</p><p class="ql-block">3.支持性策略与活动提示</p> 二、小组讨论 <p class="ql-block"> 主题内容学习结束后，老师们围绕刘老师的分享，分成<span style="font-size:18px;">小、中、大三个年级</span>组进行讨论、提出困惑、相互探讨、相互学习借鉴交流。</p> 三、汇报交流 <p class="ql-block"> 经过二十分钟的激烈讨论后，由小组代表汇报讨论结果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">小班组</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 1、收获：</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">本次双周论坛活动PPT制作精美，以图文并茂的方式进行主题内容展示，让我们对于幼儿学习与发展核心经验——集合与分类部分有了一定了解。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 2、建议：</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">可以在课件中增加一些幼儿操作视频，便于我们老师更加直观地了解儿童发展轨迹与特点，明确集合与分类的关系。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 3、困惑：</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">如何根据幼儿不同的年龄特点开展适宜的集合活动？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 中班组</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">1、收获:</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">通过刘老师的分享，我们了解到了，在幼儿进行学习分类的时候，要提供有多种维度差异的材料，以便于更好地指导幼儿进行学习分类。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">2、建议:</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">刘老师可以多增加一些策略指导。让教师在数学活动中引导幼儿通过直接感知，亲身体验，实际操作，进行科学的学习。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">3、问题</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">:如何理解分类与集合的关系？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">大班组</b></p><p class="ql-block"><b>1、收获:</b>通过刘老师的分享，我们学习到了学前儿童集合概念的发展特点，并清楚的了解到，不同年级阶段的不同发展特点表现 。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>2、建议：</b>案例在条件允许的情况下可以拍下视频，便于老师更加直观的观察。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>3、问题</b>：集合和分类的核心要点是什么？</p> <p class="ql-block"> 最后，林慧慧老师进行了总结、梳理和点评，并就刚刚老师们所提出来的困惑给予解答。</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，切实提高了教师的数学教研能力。希望我们的老师把所学的的内容内化为自己的专业知识，用心做教育。接下来我们将继续组织教师，围绕数学进行更加深入的研讨和学习，为幼儿的全面发展提供有力支持。我们将继续努力，不断学习、探索，与幼儿携手前行，收获成长的快乐！</p> <p class="ql-block">撰 稿:封保娟</p><p class="ql-block">初 审:宣传组</p><p class="ql-block">终 审:张克华</p>