<p class="ql-block"> 儿童海报是教师根据现阶段幼儿探索与学习的主题内容而设计的墙面环境。作为一种“隐形课程”资源，儿童海报创设不仅能支持幼儿的自主探究学习，也能服务于园所课程的实施开展。</p> <p class="ql-block"> 为进一步深化“环境育人”的理念，发挥主题环境的教育作用。3月29日，张园长带领全体教师走进每个班级进行儿童海报研讨活动。</p> 观摩·以评促进 <p class="ql-block"> 本次研讨采取“参观＋讲解”的方式，由各班一位老师担任讲解员介绍班级儿童海报的创设理念、整体布局、内容以及特色亮点，老师们从创设思路、呈现方式以及教育价值等方面进行了详细的交流分享。</p> <p class="ql-block"> 边走、边看、边听讲解，老师们在视觉享受和思维碰撞中有所思有所获。</p> 共建·无声环境 <p class="ql-block"> 在课程环境化理念指导下，老师们大胆放手，让幼儿着手去创设可以“说话”的主题海报，让幼儿以主人的身份参与主题海报创设，呈现儿童本位的主题环境。</p> 小班组 中班组 大班组 研讨·助力成长 <p class="ql-block"> “如何理解儿童海报？” “如何实施基于儿童立场的主题海报？” 带着对问题的思考，老师们进行研讨，认真回顾了儿童海报创设的过程，重新审视了对主题海报的认知，讨论下一步的实践方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">每一个儿童海报的创设，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不仅是课程内容、教学活动的反映，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更是幼儿学习过程和结果的体现，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">充分体现了环境育人，环境塑人的理念。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">此次研讨活动</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">课程理念、教育思想、教学实践为一体，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">给教师提供了一个展示的舞台，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也让教师在观摩中相互学习，取长补短，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">促进了教师专业成长。</p> <p class="ql-block">撰稿：石琪</p><p class="ql-block">审核：王春妹</p><p class="ql-block">签发：张妮</p>