<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作业是体现学生对知识掌握程度的重要依据，也是巩固教师教学成果的有效途径。为进一步落实“双减”政策和作业管理的相关要求，规范学校日常教学工作，切实提高教育教学质量，为教师提供一个相互交流，相互促进，观摩学习的平台，友谊里小学于3月下旬开展了以教研组为单位的作业互查互评交流活动。</span></p> 明确活动要求 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活动前，尹丽梅副校长对此项工作提出总体要求，强调在互查作业的过程中老师们一定要认真仔细，发现亮点要交流推广，互相借鉴；同时也要找出存在的问题，及时交换意见，弥补不足，逐步提高教师团队的专业能力。</span></p> 组内互查互评 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 老师们认真翻阅其他老师批改的学生作业。美观的字体、细致的评语、有趣的激励性符号……一本本作业凝聚着老师对教学的理解、感悟和追求，闪烁着老师们的教学智慧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 老师们互相讨论学习，在互评过程中推心置腹说不足，诚心实意学长处。活动中老师认真填写作业互评表，全面点评同组老师改判作业的做法。</span></p> 包联领导督查 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 包联领导深入各自负责的年级，抽查各班的学科作业，集合组内教师总结作业评判的好做法，整理形成文字材料上报教学主管领导，以进一步补益完善我校作业管理实施细则。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通过此次作业互查互评交流活动，既加强了学校对教学常规工作的督查，同时又实现了教师之间的互相学习，取长补短和共同提高，对今后的作业管理工作起到了积极促进作用，真正达到“落实教学常规，提高教学质量”的目的。</span></p>