立足课例研讨助力教师成长 ——寿光世纪（东城）幼儿园三月教研事纪（二）

寿光世纪（东城）幼儿园

为优化教师集体教学活动组织设计能力，提升教师游戏化课堂教学水平，东城幼儿园以研磨主题活动课例为载体，通过互动体验—模拟展示—课例观评的递进式教研，充分发挥骨干教师的引领示范作用，为老师们搭建起相互交流、学习的平台。 互动体验 　　活动中由骨干教师李晓萌针对“春天在哪里”主题活动中的五节课例进行了模拟课堂展示，老师们通过现场模拟中的换位体验，自己扮演“幼儿”，从幼儿的视角出发来体验，以幼儿角色对教学手段进行全方位的感受，无论是年轻教师还是业务骨干，从晓萌老师的设计思路到环节组织，从语言表达到肢体表现都有所收获与思考。  模拟展现 　　在了解把握活动环节设计后，相关领域的骨干教师认领课例进行模拟展示，参与教师从模拟课堂的核心要素、师幼互动等进行展示，在“思辨与思变”中，模课教师更加注重了师幼回应体现，尝试在层层深入的有效提问中达成教学目标。 课例观评 　　在课例观评环节，由业务园长段雯，骨干教师陈孟雪、李晓萌分别出示语言《芽儿》、音乐《春雨沙沙》、美术《桃花开了》三节课例，三位执教老师围绕活动目标，巧用信息技术手段互动，结合孩子的生活经验、情感体验，将活动理念渗透于教学环节中，让老师们在“有生”的课堂中再次思考。   　　观课后，执教老师从前期准备、目标达成、幼儿参与情况和游戏化策略实施进行了自我反思，听课教师在学习示范老师闪光点的同时，提出了自己的意见和建议，以自评、互评的方式，让老师们积极探讨、主动学习。 　　研讨结束后，老师们表示在今后开展教学活动时，充分融入游戏精神，从幼儿立场出发，以幼儿为主体，深挖深研教材，用心对待每一次教学活动的组织，来促进自身专业的成长。