复习引入 <p class="ql-block ql-indent-1">以分月饼的情景，开启今日的学习。</p><p class="ql-block ql-indent-1">👩🦰平均分，用除法，是我们二年级就学习的内容，今天我们要在此基础上继续来分月饼。</p> 动手操作，直观感受 <p class="ql-block ql-indent-1">👩🦰老师有1个月饼，要平均分给4人，每人分得多少个？</p><p class="ql-block ql-indent-1">👩🦰请你利用手中的圆形卡片来分一分，可以涂一涂、画一画</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有了前面的知识铺垫，孩子们很快就分好了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">👦每人分得一个月饼的¼，就是¼个</p> <p class="ql-block ql-indent-1">👩🦰老师又买来三个月饼，要平均分给4个同学，应该怎么分呢？请你利用手中的圆片继续探索一下吧~</p><p class="ql-block ql-indent-1">👩🦰分好后，和你的同学说一说你是怎么分的</p> <p class="ql-block ql-indent-1">巡堂发现，孩子们一共发现了三种分法，在心里先默默地为孩子们点个赞👍👍👍</p> 分享展示 <p class="ql-block ql-indent-1">锦儿：要将3个月饼，平均分给4个人，我就先将每个月饼先平均分成4份，一共有12份，平均分给4个人，每个人就得到了3份，这三份就是一个月饼的四分之三，所以是四分之三个。👍👍</p><p class="ql-block ql-indent-1">轩儿：我有两种方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一种：刚刚我们用一个月饼来分时，每个人分了四分之一个，现在有三个月饼，就有三个四分之一个，三个四分之一个就是四分之三个。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二种：将三个月饼🥮叠在一起来分，直接分成四份，每一份就是三个月饼的四分之一，就是四分之三个。</p><p class="ql-block ql-indent-1">👩🦰非常精彩的分享，我喜欢你们能用多种方法解决问题。</p> 观察推理，找出关系 <p class="ql-block ql-indent-1">接着继续出示了两道题目，让孩子们解决。然后观察除法与分数之间的关系。在总结环节发现孩子们的观察和归纳能力都很棒👍👍👍</p> 练习小惊喜 <p class="ql-block ql-indent-1">让孩子们分别用小数和分数表示这几个算式1÷3、1÷7、2÷7、6÷7的商后，体会到了用分数表示除法商的便利性，孩子们成就感满满。因此在练习环节，孩子们还抽时间完成了后面“求一个数是另一个数的几分之几”的练习😃😃😃</p>