<p class="ql-block"> 恰是人间三月天，春日盛景满花园。正是孩童读书时，书香氤氲满校园。3月28日，我们迎来了北票市花园小学“读书伴我成长，阅读点亮童年”寒假读书活动表奖典礼。学校依据学生寒假读书活动自评、参加绿书签行动、读书打卡天数、采蜜卡（记录卡）情况，评选出10个“书香班级”、408名“书香少年”和120个“书香家庭”，营造了浓厚的校园、家庭阅读氛围，增强了师生阅读兴趣，为书香校园建设继续添砖加瓦，锦上添花。</p> <p class="ql-block"> 读书习惯的培养幼儿园是黄金期，小学阶段是白银期，初中高中时间有限，阅读习惯很难难养成。小学6年，是阅读能力长足发展时期，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力更为重要。阅读是一种积极的进步，是一种专注的学习，是一种美好的享受。撒贝宁在谈到自己对于阅读的感受时，说了这样一段话：“一个人如果不读书，你也许可以活得简单开心。但是当你读到一定的程度以后，你会发现自己所看到的境界会完全不一样。霍姆林斯基谈阅读：“当孩子学习困难时——不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读。”</p> <p class="ql-block"> 2021年9月花园小学开启了“书香伴我成长，阅读点亮童年”书香校园建设，围绕“我阅读、我成长、我快乐”主题开展了系列读书活动。经过一年半的持之以恒，2023年3月，花园小学的书香建设工程得到了省级领导的关注与支持，辽宁省内共七个书香校园秘书长学校，花园小学就是其中之一。通过构建“三位一体”的阅读网络，在班级内、校内、家庭内形成爱读书的良好风气，逐步形成书香校园特色，氤氲书香，已经飘满花园小学的每一个角落。通过课内多角度有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，让花园教师成为孩子终身阅读的摆渡人。通过开展多形式的课外阅读活动，形成浓郁的阅读氛围，营造校园阅读文化氛围。以各种形式的评价贯穿学生的阅读过程，提高学生持久的阅读兴趣，最终使阅读成为学生一生的习惯。</p> 环境建设—营造氛围 <p class="ql-block"> 通过优化阅读场所建设，让校园内的每一面墙壁、每条道路、每一栋建筑、每一间功能室都会说阅读的话，利用物质载体营造师生阅读氛围，拓展师生阅读空间，让校园洋溢书卷气息。加强了学校开放式阅读场地（图书室、阅览室、阅读长廊、漂流书柜等）建设，每年生均新增（更新）纸质图书应当不少于一本，保证学生足够多的合适的阅读书籍，使学生在校内处处有书读，人人能读书，个个读好书。建设了班级读书角，每个班级配备图书柜，鼓励学生每学期带一本新书，丰富班级读书角建设。倡议了每个家庭给孩子配备一个书柜，每学期给孩子购买至少两本图书，让每一个孩子都拥有个人藏书，在家庭中营造温馨的书香氛围。</p> 纷极阅读—方法指导 <p class="ql-block"> 每周二的下午第二节课后延时课，是花园小学特色阅读课程——纷极阅读。此课程从趣味知识导入，基础知识夯实，阅读方法指导等各个版块，知识点循序渐进螺旋上升。老师们准备材料、系统讲解，短短五十分钟课程，老师们做了大量的准备工作，真乃是，“问渠那得清如许？唯有泉头活水来！”</p> 常态阅读—方法运用 <p class="ql-block"> 每周四下午第二节课后延时课，是我校又一特色阅读课程——常态阅读。该课程与纷极阅读遥相呼应，将学生获得的阅读方法在常态阅读课进行实操，每个孩子不但爱阅读，而且要会阅读，在阅读过程中不仅有思考、有收获，还增加了学生的阅读量，大大拓宽了学生的阅读视野。富兰克林曾说：“读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。”</p> 阅读打卡—养成习惯 <p class="ql-block"> 花园学生每天都要在家进行至少20分钟的课外阅读，保证孩子天天读书打卡，以期养成读书习惯。学校将阅读活动延伸到家庭，发动学生家长参与“书香校园”活动，亲子共读好书，交流读书体会，共享读书快乐，创建“书香家庭”，共同营造有益于学生身心健康成长的家庭文化环境。通过亲子阅读拉近了亲情，增长了孩子的见识，有种说法：“三流妈妈给手机，二流妈妈给玩具，一流妈妈给好书”。花园的“书香家庭”必会越做越好，不负自己孩子美好童年时光！</p> 花园听语—学以致用 <p class="ql-block"> 学习和写作，都需要清晰的逻辑思维能力，而阅读可以渐进积累这项技能。花园小学提供了学以致用平台——花园听语，通过孩子的视角观察生活、运用文字，让阅读的种子生根发芽、茁壮成长。2022年3月1日，花园小学学生作文期刊《花园听语——倾听童年花儿绽放的声音》（第一期）出版，孩子们的文字和身影灿烂着花园。</p> 读书活动—见证成长 <p class="ql-block"> 为了使学生爱上阅读，学校积极举办各类读书活动。通过定期召开主题班队会、诗词大赛、好书推荐、阅读讲堂等方式，让读书教育活动走进课堂和第二课堂，激励学生自主阅读，快乐阅读；积极开展课本剧展演、读书手抄报、演讲比赛、朗诵大赛、主题征文等学生喜闻乐见的活动为载体，激发学生阅读兴趣，营造浓厚书香氛围。</p> <p class="ql-block"> 有这样一个视频：一个小女孩说：内卷怎么办？那就读书，因为读书破万卷；没有钱怎么办？那就读书，因为书中自有黄金屋；没有颜值怎么办？那就读书，因为书中自有颜如玉；没有气质怎么办？那就读书，因为腹有诗书气自华；身材不高怎么办？那就读书，因为万般皆下品惟有读书高。记得一位作家曾说过：“读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。”因为阅读，我们会在春天里吟诵：好雨知时节，当春乃发生。若到江南赶上春,千万和春住。因为阅读，我们会在挫折中鼓励自己说：请不要相信成功就像山坡上的蒲公英一样唾手可得，但请相信，这世上总有一些美好值得我们全力以赴！书山有路勤为径，腹有诗书气自华，让我们以获奖班级、家庭和个人为榜样，在阅读的路上相互比学赶超，共同努力为实现中华民族伟大复兴而读书！</p> <p class="ql-block">撰稿:程艳慧</p><p class="ql-block">图片:杨梅</p><p class="ql-block">审核:李东升 刘英华</p><p class="ql-block">学校:北票市花园小学</p>