<p class="ql-block"> 为提高课堂教学质量，加强各学校之间的交流，为各学校教师搭建交流的平台。3月28日，回一小学教学开放周活动如期举行。高新区实验小学及杜林镇小学共六十余名教师参与了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 为保证本次教学开放周活动顺利开展，活动前期，吕秀东校长召开全体教师会，制定活动方案，布置相关工作，落实开放周活动的讲课和听课人员，开放周授课教师们都以饱满的热情精心准备，力争展示最佳的教学风采。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 这次承担做课任务的几位教师，她们以全新的教学理念、独具匠心的教学设计、扎实的教学功底、精湛的教学手段，感染着在场的每一位老师，赢得了他们的高度认可。</p> <p class="ql-block"> 展示课中，回艳老师执教五年级数学《分数的产生和意义》，她合理把握教学重难点，利用信息化教学手段，课堂思路条理清晰，学生通过折一折、画一画，比一比的方式，动手实践、自主探索、合作交流，探究分数的意义，在良好的课堂氛围中，学生发现问题和解决问题的能力不断提高。</p> <p class="ql-block"> 王娜老师执教了四年级下册语文园地三第一课时的内容，一张自价学习单，同学们课下查阅资料，课堂分享交流。一位同学交流，多位同学补充，展现了师生扎实的文化功底体现了大语文课堂的风采。</p> <p class="ql-block"> 陈艳芬老师基本功扎实，亲和力强，她的英语课让孩子们兴味浓厚，乐于表达，意犹未尽。</p> <p class="ql-block"> 王文秀老师执教的《小数的大小比较》这节课体现了新课程的教学理念，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程；学生在自主、合作、探究的学习方式中获得了不同程度的发展。</p> 自由观摩 <p class="ql-block"> 我校精心准备了各种教学资料，在教学楼前按年级依次摆放。数学特色教学资料主要有：前置性预习、纠错本、单元小结手抄报、课后同步练习。语文特色教学资料主要有：向美而行，诗词雅集、智慧大闯关、自主教学支架、古诗临摹、周计划学习卡、思维导图、我是小小书法家、读书笔记。英语特色教学资料主要有：单元手抄报，小练笔。</p><p class="ql-block"> 各校老师利用课间休息时间，走到桌前认真观看，把好的做法用手机拍下来，大家一边看一边交流。</p> 交流分享 <p class="ql-block"> 吕秀东校长对老师们的到来表示了热烈的欢迎，接下来对回一小学提质增效的策略进行了分享与交流，最后对本校老师们的敬业精神和踏实的工作态度给予了高度赞扬。</p> <p class="ql-block"> 四位授课教师分享自己的提质增效策略。</p> <p class="ql-block"> 回艳老师分享提质增效策略：1.课堂。上课前候课时课代表领读概念知识点。上课后五分钟小组抽取概念知识点答题。课后知识同步练习。2.备课、多媒体、同步练习三合一。3.前置性预习。为学生准备好提前预习的学习单，提前预习。4.纠错。利用好纠错本，让孩子们在纠错中掌握知识点。</p> <p class="ql-block"> 王娜老师分享提质增效策略：1、“功夫下在课前”。充分利用教辅资料。依据文本的特点，丰富预习的形式。2、“力量放在课堂”。课堂上不动笔墨，不读书。3、“课后补困延伸”，布置有效的作业，课课清。关于诗词教学，我就利用了课前一分钟和阅读课。每周完成1到2首古诗学习。</p> <p class="ql-block"> 王文秀老师分享提质增效策略：总体围绕课前、课中、课后三方面展开，课前注重教材的认真研读，做到了解全面、分析透彻；课中注重教学方法要科学化，促进效率提高，坚持在课堂上做到精讲精练，遵循“三讲，三不讲”；课后注重预习和复习在教学中的运用。</p> <p class="ql-block"> 陈艳芬老师提质增效分享：1 课堂是主阵地，最大化提高课堂效率，把知识重点提炼出来讲清楚。2 把学生研究透彻， 中下游学生是最值得关注的多提问，多鼓励是提高成绩的关键。3 英语的朗读至关重要，利用碎片时间，小组长，课代表，检查朗读。4 家校沟通有必要，可以利用家长值班的时间和家长聊聊孩子的情况，这样即节省我们的时间又能起到良好效果。5 培养学生良好的作业习惯受益终身，这学期我主要培养学生，静下心来，慢慢作业，不要速度，要质量的习惯。</p> <p class="ql-block"> 魏永英主任对回一小学教学工作做出总结：课堂教学要高效关注教学点滴，不仅要激发学生兴趣，更要了解学生兴趣爱好；培优补弱是必要，作为老师我们要有“蚂蝗”的督导精神，更要有“静待花开”的勇气。一、共商良策，齐心协力谋发展。回一小学坚持“一二三四”原则，即一个核心（以学生发展为核心）、两个重视（重视作业设计、重视作业质量）、三个关注（关注总量、关注梯度、关注实效）、四个凡是（凡做必批阅、凡批必反馈，凡错必改正，凡改必追踪）全方位监管作业。二、创作业设计，提质减量。回一小学本着“减量不减质，优化显成效”的工作思路，不断加强学生作业设计。精选作业内容，根据学生实际需要和完成能力，实施分层作业。倡导探究性作业和实践性作业、探索跨学科综合性作业；鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。。</p> <p class="ql-block"> 中心校李宏峰校长用四个词对本次活动做出总结：1、感动。回一小学全体教师认真准备本次活动。2.用心。从到校引导，资料摆放，课程教学，每一环节都透露着老师们的认真。3.底蕴。回一小学的学生书写是一大亮点，四年级的诗词教学成果丰硕，三味诗社活动丰富多彩。4.真实。真实的课堂、实用的经验分享。同时对全体教师提出了本学期的目标：继续推行自主智慧课堂，转变教师观念。将新课标与教材整合，提升教师教学能力，做好预习支架、小组合作、展学，打造高效课堂，向课堂要质量。</p> <p class="ql-block"> 此次教学开放周活动的成功开展，不仅是对回一小学教师教育教学的检验，同时也给全镇教师提供了一个很好的教研平台，目的是让每位参与的教师从中汲取精华，为己所用，从而让自己的课堂更加精彩，让从自己课堂中走出的孩子更加优秀！</p>