<p class="ql-block"> “让阅读成为一种校园文化，让阅读成为师生的一种习惯”是我校阅读活动的目标，为了确保此次阅读活动的有序有效开展，我校采取“1+11=1”模式，即学校组织的阅读系列活动+11个班级开展特色阅读活动=活动目标。</p> <p class="ql-block"> “班班有特色，班班有成效”是我们对班级阅读活动的总体要求，每个班级都能够组织开展坚持阅读习惯养成打卡活动，并结合班级学生实际开展班级特色阅读活动：一年级的故事分享会，六一班的古诗赏析活动、图文并茂的阅读小报；五一班的读书分享会；四一班和二二班的“每日精彩摘要”；四一班的“学生读本交流”阅读分享会；六二班的语文与阅读相融合、“好书推荐”……让我们一起走进通小各班级，一起感受阅读的魅力！</p> 一年级 <p class="ql-block"> 书是灯，读书照亮你前程似锦；书是帆，读书是推动人生的船。本期阅读活动我班开展了阅读打卡、制作阅读小报、阅读分享会、早读“一故事”活动。活动有效的激发学生的阅读兴趣，而且丰富了学生的课外知识。</p> 二一班 <p class="ql-block"> "拥有学习力，才能拥有终极竞争力。" 在所有的学习方式中，读书是性价比最高的方式。本次活动我班开展了一系列的阅读活动，图书角的布置、每日阅读群打卡和故事会的开展，都是为了让孩子们养成良好的阅读能力以及提高他们对阅读的兴趣，同时也是为孩子之后与人合作，与人沟通，与人交流打下坚实的基础。</p> 二二班 <p class="ql-block"> 季羡林先生说过：书能给人以知识、智慧、快乐和希望。对学生来说，书本就像是最好的良师益友，可以开阔视野，增长知识，培养人格，它是孩子一生的财富。培养孩子读书好习惯的重要性。引导孩子在空闲时间利用读书来获取知识，增加童趣和想象力。兴趣是最好的老师。阅读习惯的养成是循序渐进、长期积累的过程，阅读读后感或者想象画面已绘画的形式展现，容易吸引孩子的阅读兴趣和培养孩子的专注力。</p> 三一班 <p class="ql-block"> 书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式。故为了增加学生语言积累，特开展阅读小报和读书分享活动，再评选出优秀小报进行展示。</p> 三二班 <p class="ql-block"> 三月阅读活动以本册第二单元快乐读书吧和第三单元综合性学习为基调，在学生在阅读、了解寓言故事和传统节日的基础上，开展了制作阅读小报的活动，既能锻炼学生的绘画能力，也更直观的体现了学生对文本的了解，对于三年级学生而言，是一件喜闻乐见的活动。</p> 四一班 <p class="ql-block"> 阅读会让每个孩子用他自己的方式发光，阅读使我们之间有了共同话题，本学期我们班跟上学校阅读活动的步伐，开展了一系列阅读活动，图书角的布置，班级阅读主题打卡，每日一读，读书卡的设计，阅读分享会的开展，阅读等级的考核等等，都让我们的阅读活动丰富多彩！</p> 四二班 <p class="ql-block"> 书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩! 一起来欣赏我们精彩的阅读瞬间吧！</p> 五一班 <p class="ql-block"> 自“书香润心田，阅读伴成长”活动开展以来，给同学们推荐阅读了《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《一千零一夜》等书籍，学生坚持每天阅读半小时，并以阅读打卡的形式进行记录，满月汇总后对表现优秀的九名同学进行了奖励；开展了阅读分享会，同学们均踊跃参与，在活动结束后，以民主评选的方式评选出九名优秀者，并进行了表彰奖励。通过一系列活动，极大地提升了同学们的阅读兴趣，丰富了同学们的课外知识，并对阅读能力的提高也有很大帮助。</p> 五二班 <p class="ql-block"> 书籍是前人智慧的结晶，是智者真知灼见的积累。读书就是站在前人的肩膀上求知。</p><p class="ql-block"> 本期我班开展了“读古典名著，品百味人生”的读书交流会，主要通过同学之间相互交流自己读过的印象深刻的故事以及人物，可以提高学生的语言表达能力。“读一本好书，如同像交了一个益友”。读书能让同学们感受到心灵深处的快乐，能在读书中学会思考，能在学习中学会悟道。每一个美好思想、每一幅美丽的人生画卷，都能由读书带给我们。</p> 六一班 <p class="ql-block"> 本校在学期就启动了读书活动的仪式，拉开了本校读书活动的序幕。开学初我们迅速建立了图书角为班级阅读营造气氛。</p> <p class="ql-block"> 三月阅读活动我们安排了三个阶段的阅读内容，第一阶段主要以“古诗”为主题安排小程序打卡活动，同时在课堂上也开展课前每日一记小活动，双管齐下。</p> <p class="ql-block"> 在学习古诗之学习之余还可以根据自己的个人情况完成其他内容的阅读。</p> <p class="ql-block"> 后期我们分别让学生动手完成古诗和阅读方面的手抄报，让文字与图片相结合展现阅读的精妙。</p> 六二班 <p class="ql-block"> 这一阶段阅读活动的开展，是通过给学生推荐《鲁滨逊漂流记》《汤姆索亚历险记》和《骑鹅旅行记》三本书，让学生通过每天晚上半个小时的自主阅读活动完成，然后独立的制作阅读小报，从活动情况来看，学生完成较好，从抽查情况来看，学生对这三本书的内容掌握良好，说明学生在这一阶段活动当中能够认真的去参与阅读，丰富自己的课外阅读知识。</p> <p class="ql-block"> 各班形式多样的阅读活动，让学生们沐浴书香，沁润心田，让学生爱上阅读，伴随阅读健康全面成长！</p> <p class="ql-block">编辑：杨旋</p><p class="ql-block">素材：语文组老师</p><p class="ql-block">审核：校委会 语文组老师</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">高陵区通远中心小学</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2023年3月29日</p>