人间最美三月天，春花烂漫展新“研” ——隆盛镇中心学校开展第二期“131”教研模式专题教学研讨团队展示活动

陈德梅

“人间最美三月天，春花烂漫展新‘研’ ”，2023年3月28日上午，沐浴着温暖的春风，隆盛镇中心学校语文教研员岑芳惠带领核心团队成员，走进该镇的长信小学，开展第二次“131”教研模式专题教学研讨团队展示活动，使“研”和“教”相辅相成，提高学员的教育教学水平，给学员们一个互相交流探讨学习的机会。 活动流程 　　本次教研活动由中心学校核心团队成员以“131”教研模式：展示课、3人说课、专题讲座、多人评议，围绕三年级习作单元主题为“我做了一项小实验”的“实验操作、随笔习作”开展专题教学研讨活动。参加本次交流研讨活动的有该镇小学教导主任、三年级语文任课教师，共计50多人。 课堂教学循循善诱 　　第一环节，课例是党珙萍老师展示的习作课《我做了一项小实验》，通过播放例文实验视频唤起学生的好奇心，以问题为导向，激发学生说话兴趣，再到实验示范，展示作品渗透写作方法，孩子们学习了制作实验记录卡以及如何记录实验步骤，学会了借助记录卡回忆实验情景，并用上表示先后顺序的词语把实验过程写清楚。学生在观察实验的过程中，动眼、动脑、动口，既能丰富学生的感性认识，又能积累写作素材，唤起学生产生表达的激情。 三人说课深研文本 　　课例展示后，紧接着是第二环节由团队成员：陈德梅、梁范清、陈敏3人说课。她们从教材理解、学情分析、教学目标、教学过程、课后反思这几个方面来展开说课。团队在目标预设方面，从关注单元要素转变到关注核心素养。教法和学法设计体现“学生为中心”的理念。 专题讲座习作引领 　　名师开路，方能觉悟。第三环节由团队成员黄丽霏老师进行《三年级习作教学策略浅谈》的微讲座。黄老师从五方面了阐述如何引导学生写出真情实感：引导学生走进生活、感悟生活，表达真情实感；创设宽松的写作氛围，鼓励学生大胆去表露真情实感；赏识尊重学生的习作，让学生敢于表达真实情感。 积极评课砥志研思 　　评课是讲课者与听课者的沟通与交流，评课活动是资源共享、共同提高、不断提高教学质量的一项重要活动。评课议课环节中，参会的老师紧紧围绕着习作单元的教学策略，结合课例进行分组讨论。老师们讨论热烈，畅所欲言，针对细节，指出课堂教学的亮点和有待改进的地方。老师们都认为党老师教学设计巧妙、实用，以切实提升学生的梳理与实践能力，以及思维能力、写作能力，还提出了自己的设想......通过评课，教师们进行了思维的碰撞，洋溢着交流、创新的教研之风。 激励鼓干劲聚力展新研 　　乍一吹惊起一波春水，讲座后，镇中心学校语文教研员岑芳惠老师进行小结发言。岑老师首先肯定团队成员的精彩表现，通过这样的教研模式为我镇教师提供了一个很好的学习、成长的平台。接着，指出在习作教学中的困惑以及如何组织习作单元教学，单元内每个部分有机整合，相互衔接，从而更好发挥习作单元整体教学功能，助力学生实现“言语、表达”能力双提升。最后建议：1.用好课后小练笔仿写；2.做好读书笔记本来摘抄优美词句；3.运用扩写句子的方法训练从词写到句子再到段。殷切期望老师们在今后教学中教师们进一步明晰习作单元教学目标，找准习作单元导学核心，助力学生实现“言语、表达”能力双提升。 　　“一个人或许可以走得很快，而一群人却可以走得更远。”本次研讨会凝聚集体的智慧，展现了团队的风采，老师们打开了教学思路，对教材的理解和把握进一步加深。今后，我们将继续努力，砥砺奋进谱写隆盛镇语文教学新篇章。 终审：陈亮初审：岑芳惠编辑：陈德梅拍摄：黄丽菲