<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 退笔如山未足珍，读书万卷始通神。为了帮助老师们深化整本书教学的认识与了解，打造高效阅读教学课堂，3月23日，赣州市金岭学校小学部全体语文教师开展了一次整本书阅读指导的教研活动。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 本次《灰尘的旅行》阅读推进课由四年级组吴媛老师进行展示。《灰尘的旅行》是著名科普作家高士其的作品精选集。全书分为科学趣谈、科学小品和科学童话三个部分，用通俗易懂的语言将深奥的科学知识讲得形象生动、明白晓畅，彻底揭去了科学神秘的面纱，带领青少年轻松进入神奇的科学世界。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 吴老师用书中《肠腔里的会议》这一章节，带领孩子们探索细菌的种类、外形和食癖。教学语言生动自然，课堂气氛活跃，孩子们的阅读兴趣浓厚。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 整堂课从对标题的质疑到有效的提取信息，记录信息，再到制作思维导图，孩子们在吴老师的耐心引导下，很好的掌握了阅读方法。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 巧妙的板书设计将从书中提取的信息，绘制成了一幅精美的思维导图。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在小组合作学习时，吴老师投身到各个小组参与并指导小组学习。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 吴老师在教授阅读方法之后，马上让孩子们阅读《细菌的衣食住行》这一章节，孩子们纷纷运用课堂上掌握的阅读方法，运用到阅读实践中去，激发了阅读兴趣，提高了阅读能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 精彩的课堂展示告一段落，来到评课环节。首先是吴媛老师讲解这节课的教学思路以及教学设计。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 紧接着，各年级语文组的老师们纷纷在组内发表着自己对这堂课的看法，有惊喜，有收获，有反思，有总结。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 肖力佳老师充分肯定了吴老师整堂课的目标设定和阅读方法的教学，并且提出她的个人建议，在汇报前期阅读进程时，可以运用报表，调查表等方式，了解学生阅读时的困难。在课堂阅读中，要重视默读能力的培养，阅读的方式可以多样。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 曾富裕老师对吴老师的课给予了高度评价，她十分欣赏吴老师课堂亲和力，语言富有激励性，课堂流畅，整体框架清晰。同时他也给出了对于阅读推进课看法：阅读推进课可以是多节课，每节课可以设置不同的阅读目标，做到一课一得。指导阅读的方式要由“扶”到“放”，层层递进。他建议青年教师要多研读新课标，把握课标对课外阅读教学的指导方向，扎扎实实地落实课外阅读教学目标。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> “整本书阅读”研究道阻且长。凝众师之智慧，育阅读之花果，是我们步履不停的追求。这次主题教研活动，进一步推进我们学校语文科组老师“整本书阅读”的教学实践，也让老师们对整本书阅读教学有了新的认识与思考。今后，我们将继续携一缕书香，推动整本书阅读，在学生的心中播撒阅读的“种子”，让书籍如影随形，让生命在阅读中厚重，让心灵在阅读中丰盈！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">编辑： 邱升富</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">图片： 邱升富</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">审核：李 燕 邓雪蕾</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">审定：李连云</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p>