<p class="ql-block"> “九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”为了促进教学常规环节的扎实推进,贯彻落实教育部发布的“双减”政策相关的文件精神,使教学常规工作精细化、规范化、品质化，3月28日，九年级组对潜能生的各科作业进行了检查。</p> <p class="ql-block"> 一本本作业干净整洁、书写工整、纠错认真，教师批阅认真及时，全批全改，指导性的语言评价，不同程度地激发了学生高质量完成作业的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 此次检查旨在加强常规教学工作、提高教育教学质量,不仅有助于提高学生的作业质量，规范教师作业布置和批改，同时也促进了教师之间的互相学习交流、共同进步提升。</p> <p class="ql-block"> 学校以学生的全面发展为基本原则，要求各科作业依据教育教学要求和教材内容，突出重点，有针对性，讲求实效，精心设计，难易结合，少而精，不布置机械重复的作业。</p> <p class="ql-block"> “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”一次教学常规检查推动一次教学工作的提升，而一次次教学工作的提升便能促进学生学习的发展，这反过来也会促进教学常规向好发展。相信，这种良性的循环将会促使学校形成良好的教育生态环境。</p> <p class="ql-block"> 教育无小事，教学抓细节。教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，在今后的教学常规管理中，将进一步加强对常规工作的重视，力争做到“减负”不“减质”，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶！</p>