【惠和家园】养成良好习惯助力孩子成长——澄城县惠安苑幼儿园小班组习惯养成之如厕

张小小

幼儿如厕是幼儿园一日活动中的重要生活环节，能反映幼儿的基本卫生习惯。良好如厕习惯的养成有益于孩子的身心健康发展，对孩子今后的学习，与同伴交往和社会适应将起到很好的促进作用。 幼儿如厕难题 难题一：穿着不当的衣裤 家长在为孩子选购服装时，往往追求漂亮而忽略了实用性。像有的幼儿穿背带裤，大小便时必须先解开肩上的扣子再掏出衣服才行，可对于3——4岁的幼儿来说，幼儿动手能力差，常常拨弄很长时间也解不开肩上的扣子。难题二：孩子不会脱裤子 社会的快节奏，使得爸爸妈妈缺少耐心，总是嫌孩子做事拖拖拉拉，经常怀着与其等待还不如帮他做了的想法，利索地包办孩子生活中的大小事务，包括如厕时的脱裤子。再者，爷爷奶奶带大的孩子，幼儿自理能力有的会更差些。这种做法看似省事，却为孩子适应幼儿园集体生活带来了麻烦，甚至影响到孩子的心理健康。难题三：“忘记”上厕所 有些孩子知道要到卫生间大小便了，但其表现常常因为贪玩或全身心的投入当前活动而忘记了自身的生理需要，产生大小便失禁现象。难题四：换个环境不能轻松如厕——“幼儿不愿在园如厕” 有些孩子在家时已经学会自己上厕所，可到了幼儿园却总是尿裤子。什么原因呢？其原因是在熟悉的环境中，孩子的状态是最放松、自在的，在陌生的环境中，使他们心理上产生恐惧，难免会紧张，无所适从。甚至排斥老师，即使有大小便的需要，也不敢或不愿告诉老师，时间一长，大小便就解在身上了。因此，孩子在新环境中的任何一个小原因都可能导致孩子如厕“失调”。难题五：家园大小便姿势的差异 孩子在家大小便，大多使用坐便器或尿盆，并且有父母的帮助。而在幼儿园，厕所设施与家中的不一样，男孩子小便还好一点，女孩子在家使用坐便器来幼儿园使用蹲便，容易造成如厕的紧张心理。 幼儿如厕应对策略 策略一：穿结构简单的衣服 现在孩子的衣服款式多样，而结构简单、容易穿脱的款式是最适合小班幼儿，其中，带松紧的裤装最受孩子的欢迎。一方面，这些衣服可以让孩子轻松掌握独立穿脱裤子的技巧，使他们感到这并不是难事，进而产生独立做事的成就感；另一方面，在如厕中，简单易脱的裤子对孩子动作较慢来说，相差一点时间就可能导致两种不同的结果，也会让孩子心理上产生完全不同的感觉。策略二：多一点耐心和宽容——允许孩子偶尔尿裤子 孩子刚入园，年纪较小，对环境比较陌生，如厕时教师都会在旁对孩子进行引导，教给孩子蹲便的正确方法，来消除孩子内心的焦虑。幼儿出现尿裤子现象时家长及时与老师沟通，了解幼儿在园表现，分析孩子到底哪个环节出了问题，家园合力帮助幼儿克服如厕困难。策略三：家园配合，要求一致 引导幼儿相信老师，遇到问题及时向老师寻求帮助，鼓励幼儿勇敢克服幼儿园生活中出现的各种问题。家长们要能耐心的等待，尽量保证孩子在园在家生活规律的一致性，切忌包办。 幼儿园如厕步骤 男生♂ 女生♀ 　　良好的生活习惯会让孩子受益终生，习惯越早养成，孩子越受益，家长越轻松。因此，对幼儿进行良好行为习惯的养成教育，任重而道远。让我们家园同心，帮助孩子更上一层楼。