让游戏更有戏——顺天镇中心幼儿园岭南幼儿园自主游戏阶段性汇报

顺天镇中心幼儿园

游戏是儿童的天性 游戏蕴藏着无穷的教育价值让我们一起追随孩子的步伐探索自主游戏的真谛 　　为进一步推进广东省学前教育高质量发展区“岭南幼儿园自主游戏项目”的实施，充分发挥试点园的引领辐射作用，提升教师支持与引导幼儿游戏的专业能力，促进幼儿在游戏中的学习与发展。顺天镇中心幼儿园开展了户外自主游戏阶段性汇报展示活动。 1.分享促提升，阶段性成果展示汇报 在研讨会上，朱园长对我园岭南自主游戏的基本情况、主要做法与成效、存在的问题和困惑及下一步努力的方向进行了汇报，介绍我园自主游戏在活动中推进、游戏环境创设以及游戏材料收集与提供过程中一些具体的做法。 2.观察户外自主游戏 儿童是游戏的制造者，游戏是儿童天性、本能的自然外露，游戏也是儿童重要的学习方式之一。游戏中，孩子们自主选择各种游戏材料：积木、垫子、滚筒、木梯、石头、厨具......在自己创建的世界里投入、喜悦、专注、友爱、坚持……运用多感官全方位与材料互动，在自由、自主的游戏中主动参与，大胆冒险，专注探索，勇敢挑战，快乐创造。整个过程，孩子们全情投入、乐此不疲，他们的想象力、创造力，高水平的游戏不由让大家惊喜与赞叹。 快乐野战营 在野战营，小朋友们穿上帅气的迷彩服，手持自制手枪及手榴弹，迈着矫健的步伐，穿山洞、跨轮胎、爬楼梯、炸碉堡，克服重重困难，幼儿精彩的表现，连围观的老师们也点头称赞！ 积木搭建顺天特色村 顺天的每一种建筑都别具特色，为让幼儿提高动手能力，发挥创作能力，我们为幼儿提供了木质积木、塑料大型积木、废旧纸板、纸杯等材料，供小朋友搭建。 快乐小厨房 快乐小厨房是我们小朋友的小厨房，孩子们通过自行分组、分工，分别担任起厨师、服务员、小客人等角色，小厨师们正在摊位忙碌的制作精美的饭点。在这里幼儿可以提高动手操作能力，学会了制作美食，还会主动与老师分享美食。 阳光沙水区 阳光沙水区是孩子们最快乐的地方了！他们可以在这里尽情的玩沙子、利用水管来运输水，培养幼儿的合作性。 创意石头 在创意小区，孩子们利用收集起来的石头和树枝等，自由搭建造型，栩栩如生的机器人，别出心裁的图案，充分展现他们的创造力和动手操作能力。 攀爬乐 幼儿利用爬梯、滚筒与轮胎组合，自主创设游戏玩法，小朋友们在游戏中展现了团结合作，勇于挑战的良好品质。 多彩植物园 春天，泥土松动，万物生长发育的季节，瞧！宝贝们也行动起来，有序进行播种、栽种、松土、浇水等，让幼儿产生愉悦的情绪进行自我操作及探索大自然的美好。 3.聆听自主游戏案例分享 我园两位老师分别以“快乐小厨房”、“顺天镇动物园”这些真实的游戏案例，将有价值的实践经验向大家进行了分享。 大一班朱燕燕教师《快乐小厨房》 结合主题课程，就地取材，为幼儿提供经验、材料和互动的机会，既是一种生活的体验，也是一种新的生活技能习得的过程。孩子们在活动中勇于探索，积极思考，从老师的讲解、同伴的经验传递，让孩子在学习中感受生活，体验生活，学习生活！ 大二班欧月娇教师《顺天镇动物园》 在此次建构游戏中，幼儿通过讨论、绘制、操作、推翻、改进、商讨、协助等一系列的活动，幼儿的围合、组合、铺平等建构技能得到了提高。在社会交往方面，幼儿能够按照自己的意愿进行游戏，还学会了和同伴游戏前商讨、游戏中互相台作完成搭建內容。 4.聚焦游戏，深入研讨 园长老师们对我园自主游戏创设的环境等给予高度的评价，并针对幼儿关键经验的获取、教师对幼儿观察与指导、如何促进幼儿深度学习等内容给予了宝贵的建议。缪锦莲主任对我园自主游戏给予充分的肯定，对教师支持与引导幼儿教师游戏的专业能力提升、园本特色创新、园所下一步的研究方向等方面进一步优质发展提出指导性的建议。 5.观察反思性分享研讨活动 分享活动中，有幼儿经验习得过程的分享，有解决问题的方法探讨，有延伸为幼儿深度学习关键经验的梳理……教师适时引导支持推进提升孩子的经验，做到看懂幼儿的游戏，理解幼儿的行为，发现幼儿在游戏中的学习。孩子在游戏中丰富的情感体验以及活跃的思维过程，令老师惊叹游戏对孩子的发展价值及教师的教育智慧。 教研是幼儿园发展的生命力，是促进幼儿园教师专业成长的重要途径。 此次汇报活动既展示我园阶段性成果，同时也借助专家、同行的力量进一步推进岭南自主游戏项目的发展。我们在不断的反思中探索适合我园幼儿、教师的成长路径。我们会秉承初心，不断探索，把游戏的权利还给儿童。让孩子在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。我园户外自主游戏团队将继续走近儿童，走进游戏，让游戏一直“有戏”!