<p class="ql-block">在这个春暖花开的早春时节，为了提升语文教师的教学能力，提升教师教学实践能力，加快教师专业成长步伐。2023年 3月 25日上午我参加了“和美课堂”全国中学语文名师高质量教学观摩研讨会。</p> <p class="ql-block">《学奕》，他在学生熟读成诵之后，设置了三个学习任务:梳理学习文言文方法，续写故事结尾；结合生活经验辨析故事真伪。他引导学生概括出文言文学习的八种方法，学法，把课堂还给学生，把课堂以教师的教为主转变为以学生的学为主，全面关注学生核心素养，以任务学习作为驱动，让学生在综合、实践、情境中快速成长。 </p> <p class="ql-block">在教学《宇宙的另一边》时，采用了四个学习任务的方式，让课程层层推进。课程教学由浅入深，层层递进。上课伊始，孙老师以任务一展开想象，通过三个词语“超市”、“春天”、“宇宙”，让学生展开想象，说自己看到了什么，想到了什么。通过学习任务二，学生们理解本课词语并内化于心，并且进行拓展。任务三，默读课文三的第五小节，边读边想“宇宙的另一边”有哪些秘密？动笔画出来。画出来后，让学生通过观察对比，发现这些句子的特点：反着想、对比、问句，然后进行创造性仿写。课堂上，学生感受到课文的“奇妙”、“有趣”。学生语言文字积累和梳理能力得到提高，思维能力得到了锻炼。</p> <p class="ql-block">六年级古诗《春夜喜雨》，在指导学生朗读时，把课堂变成精彩的赛场，鼓励学生和自己PK，和台下的老师们PK，不断激发学生们的好胜心， 学生更是忘却了会场的紧张，大胆地进行朗读、朗诵、吟诵。赵老师的课堂不仅让我们感受到了古诗吟诵的魅力还增强了我们的文化自信，更教育我们要敬畏古诗词。</p> <p class="ql-block">总之，两天的观摩，让我从中受益匪浅。学习的时间虽短暂，收益却很多。但打铁还得自身硬，只有自己不断地学习，与时俱进，练就过硬的基本功，不断的提升自己的整体素质和语文素养，才能适应语文教学新的发展需要！在以后的教学过程中，我还需不断地向这些名师学习，取其之长，不断的完善自己，充实自己，使自己的课堂教学艺术更上一个台阶。</p>