<p class="ql-block"> 为了切实落实互助育人英语课堂，提高英语听说读写的教学质量，打造高效课堂，地方镇中心小学英语教师齐聚一堂，开展校本教研活动。</p> 走进课堂 <p class="ql-block"> 这是一节由李云老师执教的三年级《Unit3 At the zoo》B Let's learn，单元主题是动物，讲授内容为Miss white带领学生们去参观动物园的场景，呈现了核心词汇big small long short ，核心句型It has……</p> <p class="ql-block"> 李老师在课堂开始通过分小组，复习26字母的发音和A部分学过的单词进行积分奖励，激发了学生的兴趣，课堂中由本单元的主题自然引入到子主题，今天老师带领大家参观的鸵鸟园，先让学生观察图片，引导学生猜词，从而利用小老师自然拼读教读简单的big，调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛。</p> <p class="ql-block"> 李老师的课堂任务设计由浅入深，层层递进，注重任务梯度的设计，将句型It has……自然的贯彻其中，操练过程词不离句，利用小组长带读，组员齐读，游戏比赛读等多种方式记忆单词和句型，课堂气氛活跃，真正做到了以学生的学为主体，让学生成为课堂主人。</p> 一起研讨 <p class="ql-block"> 课后又在一楼会议室进行了全体英语教师评课，老师们互相研讨如何改进教学设计，大家针对这节课的收获各抒己见，积极提出改进的意见和建议，明确了今后在互助课堂里的目标。</p> 总结 <p class="ql-block"> 通过本次校本教研，更好的落实了互助育人的英语课堂，中心小学李宝明校长指出，英语教学是一个辛苦并快乐的教学过程，需要老师多学习，多请教，寓教于乐，才能事半功倍！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿:夏萍</p><p class="ql-block">审核:李云</p>