<p class="ql-block"> 2022年，十一月，我经历了一次终生难忘且终生受用的宜昌历史素养课堂大赛。</p><p class="ql-block">去年下半年正值疫情严峻时期，因为疫情防控政策，我不能回家，这刚好给了我构课磨课的时间。</p><p class="ql-block"> 刚接到要去参加宜昌市的历史素养课堂的比赛通知时，兴奋与紧张在内心深处不断滋生。可以去见识更多优秀教师的课程，可以学习一些好的教育教学经验方法，我无比高兴。高兴之余，又害怕自己辜负付教研的嘱托，给咱们当阳市丢了面子。</p><p class="ql-block"> 付教研知道我作为年轻老师，面对这样的场面肯定会紧张焦虑，所以经常跟我电话沟通，安抚我的情绪，教我如何做，与我一起确定了上课的内容。</p><p class="ql-block"> 我经常觉得自己何其幸运，可以在当阳遇见付教研，那个给我指明教育研究方向的老师。</p><p class="ql-block"> 付教研始终带着卢慧玲老师和闵俊峰老师到我校或者当阳市其他学校磨课。路途来回奔波，并且一次次汇集当阳市优秀历史教师为我修改课件，整理过度语。付教研更是每一页课件都会给出修改意见。这些意见都是难得的瑰宝。</p><p class="ql-block"> 这节课我上了十一次。现在想起来，虽然磨课次数相对较多，但我的每次准备都是不充分的。</p><p class="ql-block"> 我心中始终觉得还没到正式比赛，所以没有百分之百的投入。这导致我每节课磨课都不成功，但我自己知道，正式上课我的状态肯定不会差，可是没有让付教研看到我状态最好的一面，这是我的遗憾。</p><p class="ql-block"> 对于上课语言简洁，没有赘语，我的理解错误。我以为语言简洁是在引导学生时也没有多余的废话。不过现在我知道了，启思和赘语是两个不同的概念。</p><p class="ql-block"> 针对构课这个问题，我以前只有概念。不知道具体如何操作，经过这次磨课，我完全懂了。一节课需要分几个板块完成，每个板块有相应的任务。每个任务板块都需要构思怎么实现教学目标。</p><p class="ql-block"> 一节课完了需要收回来。这也是我在付教研的指导下得出的经验。所谓收就是要回归课程本身，能落脚到家国情怀上是最好的。我一直认为，任何课程都需要引导学生爱国，因为国家需要，所以努力学习。历史课程还有一个研究需要进行。从事历史研究也是很多喜欢历史课程的学生的理想。</p><p class="ql-block"> 这次比赛结果不甚理想，可能跟直播课过程中的持续噪音导致评委专家们听课不清有关，更多的应该是我的课程落去俗套，或者我上课的激情缺乏。缺乏激情是付教研最不喜的，我自己也知道，可是我说话声音好像怎么都大不起来，如果一直很大声说话，我嗓子恐怕受不住，嗓子条件不好也是我的一大缺点。</p><p class="ql-block"> 总之，通过这次比赛我认识到自己很多不足，也学到了一些好的教育教学方法。自我感觉成长不少，希望能在历史教育这条路上深耕细做，结出更美的果实吧！</p>