<p class="ql-block"> 上次聊到一年级小豆豆拜树桩为大哥,今天我们接着聊小豆豆和树桩大哥的故事。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 拜树桩为大哥后,小豆豆们带着开心和满足走入新的课堂。在他们上课之际,后勤老师运来黄土,把树坑填平了。可怜这树桩当“大哥”还不到一节课,就匆匆离世,被掩埋于黄土之下,再不见天日。正在上课的小豆豆们却毫不知情。</p> <p class="ql-block"> “叮铃铃——”,下课铃响了,一年级小豆豆高高兴兴走出教室,一起去看大哥。谁曾想,只见一抔黄土,哪还有哥!</p><p class="ql-block"> “大哥,大哥!”几个小豆豆“扑通”一声,跪在大哥的“坟前”,再不肯起来。有站着双手抹泪儿的,有跪着双手合十举过头顶儿的,有碰着地面直磕响头的。刹那间,哭声,喊声,连成一片,直“哭”得伤心欲绝,惊天动地!</p> <p class="ql-block"> “起来,起来,别哭了,别哭了!”一个小女孩大声相劝。可他们入戏太深,哪肯停下。小姑娘无计可施,急得直跺脚。正在这时,她发现宋老师从教室走了出来。</p> <p class="ql-block"> “老师,老师,你管管他们吧!”小姑娘大声喊道。宋老师一边点头回应,一边走了过来。当她看到此情此景,便忍俊不止,“噗嗤”一声笑了。如此这般的深情厚谊,如此这般的小戏精们,如此这般可爱的娃儿们,怎能忍心批评他们跪了满裤子土不讲卫生?怎能不拍下这动人的一幕留下美好回忆?宋老师想到这儿,立刻掏出手机,一边拍,一边笑着逗这些小孩儿:“都谁给大哥磕头了?”“我!”两个胆大的小男孩笑嘻嘻地举手回答。见老师来了,有点羞涩的孩子赶紧起身,入戏太深的,只管“哭”它个淋漓尽致,其他已无暇顾及。不过,只要上课铃一响,他们一定会尝试用最快的速度从戏里抽将出来,跑向教室,迎接下节课的到来。</p><p class="ql-block"> 明天,在这生机勃勃的校园里,不知又有哪些小豆豆要好戏上演。</p><p class="ql-block">🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹</p> <p class="ql-block"> 从上面这幕儿童游戏中,我们不难发现游戏在孩子成长中的作用。由于小孩身心的不成熟,许多成人习以为常的事情,在孩子那里遭到了明令禁止。但孩子有着极强的好奇心与学习欲,想要尝试大人的行为,过家家游戏就成功躲开了家长的限制,孩子可以随心所欲操作。</p><p class="ql-block"> 另外,孩子想要玩好过家家游戏,就要对扮演的角色有着充分的了解,才能让游戏顺利进行。在日常生活中需要了解该角色,才能准确的模仿出角色的精髓,说明孩子的模仿能力和观察力不差。孩子经常玩耍,能够形成良性循环,观察力与模仿力高于同龄的孩子。</p><p class="ql-block"> 所以,恭喜这些哭“大哥”的孩子们,他们的观察能力,模仿能力太强了。让孩子在快乐游戏中释放身心,提升能力吧!</p> <p class="ql-block"> 【写作说明】:宋老师觉得孩子们共谋的这幕课间游戏太有意思了,就分享给了我。结果,把我成功地逗笑了。通过脑补画面,结合观察视频,就诞生了这么一段文字符号,记录某年某月某日孩子们的可笑之事。谢谢孩子们,你们是老师快乐的源泉!</p>