保护自己勇敢说“不”---幼儿园防欺凌主题安全教育

新蕾幼儿园

幼儿园是孩子们快乐成长的摇篮，校园安全牵动着老师和家长们的心。为有效预防幼儿园欺凌事件，保障幼儿园教育教学工作的正常运行，确保幼儿的身心健康安全，加强幼儿安全教育，教育幼儿要勇于面对欺凌，自信大胆的进行反抗，提升自我面对欺凌的勇气与智慧，为幼儿的身心健康成长保驾护航，新碧街道新蕾幼儿园开展了“保护自己，勇敢说不”安全主题教育系列活动。 幼儿园组织全体教师召开了校园安全——防欺凌专题会议，针对幼儿园防欺凌教育的特殊性，园长带领教师再次学习了“什么是校园欺凌” 、“校园欺凌造成的危害” 、“幼儿如何保护自己” 等。引导教师要重视与家长之间的沟通和联系，多关注幼儿，并及时对幼儿进行预防教育，教育幼儿遇到欺凌学会自我保护的方法，家长与幼儿建立良好的亲子关系，不以暴制暴等。全面扎实做好“校园欺凌”的防范工作。 班级防欺凌安全教育活动各班教师根据幼儿年龄特点，通过安全教育平台观看图片动画、讲述绘本故事和情景表演相结合，帮助幼儿识别欺凌、暴力行为，引导幼儿之间要友好相处，遇到问题要向老师寻求帮助，不要因为害怕把委屈憋在心里，面对欺凌勇敢说出来！ 本次专题活动的开展，让孩子们懂得了同伴间要团结友爱、互帮互助，与同伴交往中不能欺负其他小朋友。有效促进了孩子们的身心健康发展，避免校园欺凌事件的发生。 知识传递，家园共育 什么是校园欺凌？欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 校园欺凌的影响 被欺凌者在身心健康上会遭受很大的伤害。情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感。更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。同时，他们的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。 校园欺凌行为的不良表现1.粗暴的肢体行为。如：踹、掐、捏、打等。2.话语的欺负。如：给其他小朋友起外号、嘲讽、骂人等。3.心理的欺负。如：带头孤立他人，不让小朋友和他玩。 如何保护自己在幼儿园里，同伴之间要友好相处。当别人欺负自己时，一定要勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“ 不”。必要的时候要及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。当你的朋友遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和朋友的安全。 家长怎么做多一些关注·重视法制教育 培养孩子的法律意识和安全意识，提高自我防范能力，避免受到不法侵害或侵害他人。多一些沟通·了解孩子情况 父母是孩子成长路上最亲密的人。每天要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。多一些耐心·坚持正面引导 孩子犯错时，要耐心地讲道理，让孩子明白自己的问题所在。“棍棒教育”除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐惧感、遗弃感甚至是逆反心理。多一些交往·培养良好习惯 鼓励孩子多参加集体活动、户外活动、多与他人交往、沟通，培养其良好的人际交往能力。要防范其沉迷网络，避免其接触含有暴力、色情内容的影视作品和网络游戏等。多一些引导·注重言传身教 父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。不在孩子面前争吵、抱怨、发脾气甚至大打出手，从小培养孩子树立正确的人生观、价值观。多一些联系·加强家园共育 经常和老师沟通，及时反馈孩子情况，共同做好孩子的心理工作。注意孩子使用电子产品的时间与安全性，观看内容拒绝含有暴力语言、行为等。 防欺凌绘本推荐 绘本对幼儿来说是一种情感催生和宣泄的载体，幼儿通过绘本多彩的主题可以获得丰富的情感体验。如何面对困难、如何克服恐惧、如何关爱别人、如何与人相处等等，绘本都能够借用图画和文字的搭配来阐释，将这种难以言说的生活哲学和生命感悟融合在方寸之间，并让幼儿得到清晰的体会与感知。 教育篇在幼儿小的时候，教育引导幼儿正确的行为；教给幼儿保护自己，远离伤害。 交往篇 传递给幼儿解决矛盾的智慧。 勇敢篇 面对校园欺凌，用简单而实用的方法保护自己,向霸凌者说：“嘿，我不怕你。” 友爱篇 要注重对幼儿同伴关系、交往能力的培养和引导。 防欺凌儿歌 在幼儿园，我们不做“小霸王”；在受到欺负的时候要知道如何应对；学会关心和善待他人，与他人友好相处。让我们来学习防欺凌儿歌吧！一起做个遵纪守则的好孩子！防欺凌儿歌 面对欺凌莫慌乱， 报告老师需及时。 遇见欺凌不漠视， 巧妙机智共制止。 互帮互助人人夸， 快乐生活笑哈哈。 安全是美好生活的前提，我们时刻加强对幼儿的安全教育，把教育和预防放在首位，培养安全意识，增强自我防范能力，让我们用爱助力幼儿，为幼儿创造良好的成长环境，为幼儿的身心健康成长保驾护航。