今朝春日得春“语”，润物无声促成长——凯德世家小学四年级语文组

紫月

阳春三月，绿水盈盈；鸟语花香，时光清浅；撷一束光阴，抚过心田。唯有“研”语的芳华，沉香流年。 　　为了全面落实凯德世家小学2022－2023学年第二学期教学教研工作计划，全面优化学校教育教学管理，不断深化教学研究，扎实推进教学改革，切实提高教学质量，从而使全校教学和教研能力再上新台阶。我校于开学第六周开展了四年级语文集体备课和常态课观课议课活动。 活动方案集体备课 　　集体备课是集众人智慧，采众家之长。它可以促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。 　　一路欣赏，一路采撷。一路吐蕊，一路芬芳。一次活动，既是教师风采的展示，更是集体力量的凝聚。“双减”减的是负，提的是质。我们相信在未来的小语教研之路上，在小组“集”体前行的过程中，我们有“备”而来，众人拾柴，会走得更高、更远、更好！期待我们的教研成果能让所有孩子们收获满满、茁壮成长！ 课堂展示 　　陈晓伟老师执教的《纳米技术就在我们身边》这一课是一篇很好的科普说明文，说明思路清晰，逻辑性强，课文主要介绍了纳米技术的含义、应用及未来影响。 授课时陈老师用神奇的现象引发学生的学习兴趣。接着以问题贯穿整个课堂，让学生在不断地解决问题中学习，学生的学习热情高涨，学习效果很好，在学生探索问题的过程中，老师适时引导，并教给学生解决问题的方法，真正地提高了学生的学习能力。 　　赵美蓉教师能面向全体学生，激发学生的深层思考，大胆质疑，独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。教学时赵教师与学生交往互动的过程，能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。而且赵教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。 　　常永霞老师善于驾驭教材，驾驭课堂，对文章的分析，切入点很巧，善于引导学生。细节处理很好，对文字的推敲，借助图片，动画直观感受。 课堂上善于启发学生，无论是读，还是练笔都恰到好处。板书清晰，美观，重点突出。过渡语善于总结，又可以启发学生，更给人一种美的享受。 一篇难以驾驭的，较难理解的文章在常老师的传授下，令人耳目一新，学生学得也很轻松。学生不仅学习知识，更是一种文学的熏陶。 张文丽老师执教的是四年级下册第四单元《猫》。本堂课教学思路清晰,主线明确。教学时，张老师首先让学生找出两部分的中心句,接着以“猫的性格实在有些古怪,这句话为主线,以阅读为基础,由“词”引领,在读中反复品味反复朗读,抓住词语理解句子进而理解课文,感受猫的性格特点以及对猫的喜爱之情,达到了很好的教学效果。小练笔大作用。本节课设计的小练笔充实了课文内容,是深化文章的扩写,是拓展学生思维的续写,提高了学生的语言表达能力,是读写结合最有效的载体。 总之，张老师整节教学力求渗透学习方法，强调学生基本能力的形成，圆满地完成了教学任务。 　　牛彩霞老师让学生先熟读诗歌《绿》，然后开始品味诗歌，每一句都加上学生自己的想象和理解，结合这首诗的写作背景，学生理解起来更加深刻，不仅理解了诗的表面意思，理解了作者对春天充满赞美之情和对绿的热爱之情。这样也达到了熟读成诵的目标。牛老师上课时重点品味诗歌的写作手法，逐渐进行诗歌学习，并让学生大胆说出诗歌的理解，并让学生进行诗歌的仿写，提高学生的写作能力。品味探究诗歌语言，让学生发挥想象力，从字面和生命力去理解诗歌内容，更好地感受作者对春天的赞美之情，对新生活的热爱和赞美之情。让学生通过想象画面并交流想象，这样给学生提供了语言实践的机会。 张钰霞老师品评母鸡之长短，体会作者之喜恶；总结写法，进行《猫》与《母鸡》的对比；拓展阅读，丰富积累。特别是教者抓住以作者的情感变化为线索进行重点赏读。在理清作者一向讨厌母鸡的原因后，便引导学生对母鸡如何疼爱小鸡的段落进行深入品读，联系生活经验交流体会，感受母鸡作为一位母亲的负责、慈爱、勇敢和辛苦，体会母爱的无私和伟大。用读悟结合、很好地突破了本课重难点。 评课议课 切磋琢磨方成玉，扬帆起航正当时。大家在评课议课环节从多个角度对课堂教学活动做深入讨论分析，各抒己见，在点评精彩之处的同时并提出了中肯的建议。一次展示，一次磨砺，一种收获。通过本次教研活动的开展，老师们在活动中得到了磨炼、提升，有利地促进了老师们的专业成长。让有限的课堂，散发出无限的精彩。 　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”通过本次教研，让老师们真正明白了：教研是教学的双翼，只有教研的翅膀奋力飞翔，我们的教学才能充满生机。相信，凯德世家小学的语文教师们，将会行走于语文教学之路，怀揣对教育的敬畏之心，脚踏实地，笃定前行！