<p class="ql-block">真正的教育如何去做，</p><p class="ql-block">走进常态的教育科研</p> <p class="ql-block">战略面向100%学生</p><p class="ql-block">不只是为考大学的学生准备</p> <p class="ql-block">难点在于把理论和实践结合起来</p> <p class="ql-block">常态课和优质课之间的关系</p> <p class="ql-block">学生不一样，背景和基础不一样，上完课很难了解学生学到了没有</p> <p class="ql-block">课堂革命</p><p class="ql-block">让每个孩子都学有所获</p> <p class="ql-block">如何平下心来做研究</p><p class="ql-block">发现问题“孩子上课睡觉”，让老师说一个自己最熟悉的教育理念“一切为了孩子”，让老师为孩子单独设计一个任务，有点趣味，让他能做到。</p><p class="ql-block">2个半月后再观察，孩子用彩色笔画中国地图，孩子喜欢上地理和历史课</p><p class="ql-block">让老师分享经验</p><p class="ql-block">要先改变别人，首先改变自己</p> <p class="ql-block">希望小学工程</p><p class="ql-block">老师的疑惑:如何让我的学生(留守儿童)都发展</p><p class="ql-block">老师做法:第一个学期，每天抽出3分钟与孩子随机对话，要求吐字清晰，声音洪亮。第二个学期，要求一句话完整。之后开展主题对话，比如天气主题</p><p class="ql-block">日本的果农，坚持10年种绿色苹果，不打农药不施肥</p> <p class="ql-block">要想形成企业文化，没有行为重复是做不到的</p> <p class="ql-block">做小，做实</p> <p class="ql-block">零距离教育的课堂是人工智能替代不了的</p> <p class="ql-block">找到教育的痛点，教育没有重来的机会</p> <p class="ql-block">学习者画像</p><p class="ql-block">根据实际情况，用好教育评价的指挥棒</p> <p class="ql-block">教师专业能力发展非常重要</p> <p class="ql-block">中庸 可能 适当</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">让每一个孩子都发展</p> <p class="ql-block">能者为师</p> <p class="ql-block">自我觉醒</p><p class="ql-block">自我反省</p><p class="ql-block">自我创建</p> <p class="ql-block">案例</p> <p class="ql-block">游泳课，把3到6年级的课整合在1年</p><p class="ql-block">诗歌，建立任务群</p> <p class="ql-block">课题:国学文化经典诵读</p> <p class="ql-block">用文体抒发自己的伴读随笔</p><p class="ql-block">看到孩子的学习效果</p> <p class="ql-block">既有问题又有任务才是有限设问</p> <p class="ql-block">逆向思维</p><p class="ql-block">借助外力</p><p class="ql-block">群体游戏</p> <p class="ql-block">做一件小事，培养的是学生的综合能力</p><p class="ql-block">学生相互借鉴相互启发</p> <p class="ql-block">不要让老师感到吃力</p> <p class="ql-block">面向所有学生</p><p class="ql-block">选学生可操作的内容</p> <p class="ql-block">科研是给理想一点时间</p> <p class="ql-block">课题是层层聚焦的，具体化</p> <p class="ql-block">勿以微小而不为</p>