<p class="ql-block ql-indent-1">迎着温暖春风，闻着迷人花香。3 月 25日、26日，化子坪镇中心小学低段代表一行 4 人奔赴陕西省西安中学，参加了第 24 届“名师之路”新课标理念下的小学语文（低段）课堂实践探究教学观摩研讨会。</p> <p class="ql-block">史春妍 南京市鼓楼区教师发展中心小学语文教研员</p> <p class="ql-block">执教课题：二年级语文《枫树上的喜鹊》</p><p class="ql-block">专题报告《语言文字积累和梳理任务群实践与思考》</p><p class="ql-block ql-indent-1">史老师用随文识字教学方法，把字的学习放到语境中，做到字不离词，词不离句，句不离文，化抽象为直观，给在座的教师们全新的听课体验。她的专题讲座，通过对语言文字积累与梳理的实践和思考告诉我们，低年段老师在教学中要培养字感，凸显字效，探究字理，融合汉字文化，兼顾识字趣味，追求识字教学的启智和寻美。</p> <p class="ql-block">顾文艳 全国小学语文“十大青年名师”，特级教师</p> <p class="ql-block">执教课题：一年级语文《夜色》</p><p class="ql-block">专题讲座《童年不能没有诗》</p><p class="ql-block ql-indent-1">课堂上，顾老师引导学生在反复朗读实践中掌握方法，进行语言积累，关注随文识字，把原生语境和本课内容相结合，联系生活实际表达。最后，老师让学生展开想象，结合自己的生活经验进行理解表达，再结合自己的体会，读好课文。让儿童想象飞扬，让课堂书声琅琅。，展示了孩子们一首首灵动的小诗，让我们体会到了童真童趣。</p> <p class="ql-block">张敏华 全国著名特级教师</p> <p class="ql-block">执教课题：一年级语文《动物儿歌》</p><p class="ql-block">专题讲座《科学艺术地开展汉字教学》，</p><p class="ql-block ql-indent-1">张老师的课让我们感受到了汉字文化的魅力。认识到汉字教学要遵循汉字的构字规律及儿童的认知规律，同时汉字教学要与发展语文和思维并进。</p> <p class="ql-block">张艳芬 中国传媒大学附属临安小学副校长、特级教师</p> <p class="ql-block">执教课题：二年级语文《雷雨》</p><p class="ql-block">专题讲座《梳理与探究：低年级字词学习的高质量开启》</p><p class="ql-block ql-indent-1">本节课，张老师设计了一系列精细化的学习任务，让学习与练习丝丝入扣。她师指导学生朗读带有“压、乱、垂、虹”的句子，在读中识字，在练习朗读中理解句子，感受文章用词的准确性，再通过紧密结合课后习题，做到润物细无声。在课上，学习过程与作业的指导训练融成一体，丝丝入扣，大大提高了课堂教学的效益。</p> <p class="ql-block">戴建荣 上海市浦明师范学校附属小学教师</p> <p class="ql-block">执教课题：一年级古诗《池上》</p><p class="ql-block">专题讲座《新课标下小学古诗文教学探索与建议》</p><p class="ql-block ql-indent-1">戴老师运用肢体语言将学生巧妙地带入诗的意境之中，让孩子天痕地感悟到中华文化。他的讲座强调了古诗“吟诵”的重要性。</p> <p class="ql-block">汤瑾 杭州市钱塘区崇德实验学校副校长、特级教师</p> <p class="ql-block">执教课题：一年级语文《咕咚》</p><p class="ql-block">专题讲座《有思有趣是语文》</p><p class="ql-block ql-indent-1">这节课汤老师的朗读指导细致到位，读文识字，完美融合，建构起一种立足儿童立场的绿色生态课堂。她的讲座通过“思趣语文”的四维课程意蕴，用课例说话，通过典型的案例，告诉我们只有我们细读文本，揣摩文字内涵，找准学语的切入点，才能引导学生乘着语言文字的渡船，慢速思维深处那端。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两天的学习之旅已然结束，但专家们幽默风趣的语言，鲜活生动的案例，让在场的语文教师更加明晰了如何在低段识字教学中进行学习任务群的课堂实践。两天的学习之旅为新课标理念下的小学语文低段课堂教学提供了新思路、新途径和新方法。化小教师将继续躬身实践，在实践中循着新课标这座灯塔，乘着“任务群学习”的风帆，向着提升学生核心素养的目标踏浪而行！</p>