<p class="ql-block"> 开始睿睿叫来几个好朋友一起弄湿土，然后再和王克宁在两边罐子下用干土埋起来，再用几个石子固定起来，最后再把能量沙装进里装进罐子里。</p> <p class="ql-block"> 开始不停的往管子里装能量沙，开始时睿睿是本想着将两个管子分开来装沙 （一个装湿土，一个装干土），可是伙伴们没有听到他话，而是随意的装起来。</p><p class="ql-block">分析：睿睿有较强的应变能力，能根据游戏的突然变化而去改变自己的游戏。在和同伴交往能力上也有了明显的进步。</p> <p class="ql-block"> 在管子快要装满时，睿睿突然说“比赛吧”，他和伙伴不停的往里装。过程中装进管子里的沙子都没有撒到外面的多，但这丝毫没有影响孩子们。最后睿睿的管子第一个装满。</p> <p class="ql-block"> 在管子装满后，王克宁开始往管子上面添加佐料啦。</p> <p class="ql-block"> 在管子装满后，睿睿在旁边找来了一个小的树杈，我好奇的问“这是什么？”睿睿说：“小桃仁啊，小桃仁发芽了，快要变成一棵小桃树了。”（这里仅仅是个小插曲）</p> <p class="ql-block"> 再来听听他们说的话“这是岩浆”“快要喷出来了”。这时王克宁开始往上面放各种小石头睿睿说：“这可是能量石。”</p> <p class="ql-block"> “能量快要着不了啦，要喷出来了”睿睿边喊，边拔出了那跟管子。由于管子比较重，王克宁拔不出来，睿睿又把王可宁抱着的管子拔了出来。</p> <p class="ql-block"> 孩子们尖叫着“岩浆出来了，岩浆出来了，还有能量石呢。”</p> <p class="ql-block"> 这次改变了以往的表征，回到教室，我先请睿睿分享了自己的游戏，帮助他回忆整个过程，然后是王可宁进行了补充。 在大家分享完后才是表征。</p> <p class="ql-block">分析：在这个活动中睿睿能根据活动的突发状况来调整自己的思路，他有较强的协调能力。 在分享表征环节睿睿能将自己的游戏过程讲述清楚，而且也能讲出游戏中遇到的困难，自己是如何解决的。</p> <p class="ql-block">编辑：卢亚男</p><p class="ql-block">审核：王雪</p>