<p class="ql-block"> 🌺🌺《幼儿园教育指导纲要》明确要求，“幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活活动和环境，满足他们多方面的发展和需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”区域活动是一种重要的自主活动形式，区域活动中充分体现了幼儿身心发展特点，实现“玩中学”“做中学”。在区域活动中，幼儿参与的积极性高，幼儿在活动中扮演各种角色，幼儿在自己的小天地里探索、操作，获得了更宽广的交往天地，精神非常愉悦！最近幼儿对动手操作兴趣较大，为满足幼儿的需求，班级对生活区和幼儿进行了交流、讨论，幼儿想法颇多，最后以孩子们投票表决通过制作汉堡展开以下准备：</p> 制作前的准备 <p class="ql-block"> 🌹🌹想好了要做什么后，就和孩子们坐下来谈话，询问孩子们知道做汉堡需要哪些材料吗？孩子们回答的很积极。❤️❤️</p><p class="ql-block"> 王琦玉说：“老师，需要汉堡才可以。”</p><p class="ql-block"> 陈文静说：“老师，汉堡里还有菜。”</p><p class="ql-block"> 吴战说：“老师，还有火腿肠。”</p><p class="ql-block"> 蔡皓冉说：“里面还有番茄酱、还有沙拉呢！”</p><p class="ql-block"> 倪先杰说：“老师，里面还有肉，还有鸡蛋，我妈妈买给我吃过的。”</p><p class="ql-block"> “需要这么多材料啊！那这些材料我们去哪里寻找呢？”我提出了新的问题。</p><p class="ql-block"> 鲍一铭说：“老师，我可以让我妈妈买给我带来。”</p><p class="ql-block"> 朱玥甯说：“我也可以让我妈妈给我买，老师我可以带来哦！”</p><p class="ql-block"> 吴战说：“老师，我今天回家就告诉我妈妈，然后给我带。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 🎊🎊食材准备好了，那你们知道在做之前，我们要先对食材进行怎么样的处理吗？</p><p class="ql-block"> 侍琬晴说：“老师，我知道，要先把它们用水洗干净，这样才卫生。”🌺🌺</p><p class="ql-block"> 郭梓诺说：“老师，我想去洗。”</p><p class="ql-block"> 倪先杰说：“我也要洗，我能把它们洗得很干净。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 🥰🥰食材洗好了，下面就是我们的制作啦，准备做的孩子们，我们把围裙和帽子都穿好哦！🍓🍓</p> 汉堡制作中 <p class="ql-block"> 胡依依：“我来切黄瓜。”</p> <p class="ql-block"> 丁茉桐：“那我就切火腿吧，老师看，我厉害吧！”</p> <p class="ql-block"> 吴战：“章老师，您快来帮帮我，这个奶酱我挤不动！”</p> <p class="ql-block"> 刘昕彤：“我要自己挤，不要老师帮我！”</p> <p class="ql-block"> 王琦玉：“我来先抹上番茄酱，然后再放点火腿和生菜。”</p> <p class="ql-block"> 刘沫夏：“我跟你的不一样呢，我还放了鸡蛋！”</p> <p class="ql-block"> 陈文静：“我也要做一个，看我做得多好看！”</p> <p class="ql-block"> 吴战：“老师，我先尝尝好不好吃，等会我要送给我的好朋友吃。”</p> <p class="ql-block"> 刘昕彤：“我也尝尝看，嗯，真好吃！”</p> 汉堡分享 <p class="ql-block"> 卓锦炎：“这个汉堡真好吃，还有香香的牛奶粥。”</p> <p class="ql-block"> 胡译雯：“真好吃，下次我也要做汉堡堡！”</p> <p class="ql-block"> 韩晗：“好吃，我要大口吃光光！”</p> <p class="ql-block"> ❤️❤️游戏是幼儿最喜欢的活动，区域活动能够更好的锻炼幼儿的用心性，对幼儿的动作、言语、思维、想象、情感等方面都有良好的发展。幼儿在区域中活动完全是自由的，他们自主的选取游戏材料，选取活动资料和合作伙伴，按照自己的想法意愿进行游戏。教师在整个区域活动中也不会干涉幼儿的自由。在本次的汉堡制作过程中，幼儿相互讨论、共同合作，能力得到了一定的提升，对幼儿的生活技能有了很好的影响，愿幼儿能都有所进步与成长，让我们共同努力💪💪</p>