同课异构，同放异彩―――记徐埠中心小学同课异构教研活动

北北

为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，加强教师对教学内容的把握处理，同时也为促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。2023年3月28日，在徐埠中小进行徐埠片区小学数学“同课异构”比赛活动。 　　《诗经》中说：“如切如磋，如琢如磨。”那么，同样的教学内容，不同的师生承载，又会是怎样的课堂情景呢？ 课堂进行中…… 　　第一节课是盐田中小的刘佳鑫老师，刘老师以复习导入，让学生回忆以前学过的平移和轴对称，引出课题《旋转》，整节课层层递进。教师教态自然，语调亲切，不断鼓励学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习。 　　第二位老师是北炎中小的李林老师，李老师以倒着的人物照片导入激发兴趣，整节课体现了“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人，引导让学生去观察，发现，大胆说出自己的想法，通过想一想，画一画提高学生的动手能力。 　　第三位讲课的是蔡岭中小的曹志荟老师，曹老师仪态自然大方，语言简洁凝练，整节课围绕“炮塔为什么没打中？”引导学生发言，课堂活力四射，学生参与积极、大胆发言，每一环节结束后老师及时对学生进行赞美鼓励，无不显示她高超的教学素养和课堂驾驭能力。 　　第四节课的授课教师是大港中小的王丹丹老师，王老师有较强的教学功底，教学态度亲切自然、语言简洁明了，善于调动学生的学习积极性，点拨适时到位。 　　第五位是来自春桥中小的余甜甜老师，余老师声音甜美亲切，老师采用观看游乐场的视频导入本节课，非常贴近生活实际，也很好地引出了本节课的内容，吸引了学生的注意力。老师的教学思路非常清晰，重点难点突出，整个教学过程中，老师一直能够引导学生进行自主探究。 　　第六位老师是徐埠中心小学的彭玉莹老师，彭老师语态亲切，教态自然。这节课的结构完整，重点难点讲的非常清晰，课堂氛围也十分话跃。学生们的课堂习惯非常好，坐姿、站姿、举手等等，与老师配合得非常默契。最后呈现出一场很棒的课堂。板书简洁明了，重点突出。 　　山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。此次同课异构活动最大的价值和意义在于它搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。一枝独放不是春，百花齐放春满园。相信通过老师们的共同拼搏，用心浇灌，我们一定能够培育出一朵又一朵美丽的花。