春天的猜想——鱼邱湖街道中心幼儿园中一班室内游戏观察记录

以梦为马

观察时间：2023.3.20观察地点：阅读区观察对象：王琳萱赵安彧王泽宇马晓晴观察教师：郭美美事情是这样发生的：室内游戏开始了，孩子们自主选区了，王琳萱对郭依凡说“郭依凡咱们一块去阅读区吧！”郭依凡“我今天想玩美工区，你自己去吧！”王琳萱小朋友，自己搬着凳子来到了阅读区。 独自看书她选了一本书《燕尾蝶和月亮》，此时阅读区里只有她一个人，感觉她特别希望有个人来阅读区和她一起。她一边翻着书，一边朝四周张望。 一会赵安彧小朋友也来到了阅读区，他选了一本书也津津有味的看了起来，旁边的王琳萱此时已经把《燕尾蝶和月亮》这本书阅读完了，她看了看旁边的赵安彧，对他说“赵安彧，你看过这本书吗？”赵安彧没有说话，自顾自的看着。 好漂亮的蝴蝶王琳萱看赵安彧不理她，自己又重新翻起了书来，直到她打开一页书以后，惊喜的喊道“哇！赵安彧你看！好漂亮的蝴蝶啊！”赵安彧的注意力终于被吸引了过来”“哇！是很漂亮啊！”两个小脑袋聚在一起欣赏了一会，“我们来画一只蝴蝶吧！”“好啊好啊！蝴蝶真漂亮！” 画蝴蝶说着他俩拿过工具箱开始画蝴蝶了。 在画蝴蝶的过程中我发现赵安彧小朋友观察的很仔细，他们两个开始的时候都是用简单的线条画了一只简笔画蝴蝶，画到这里王琳萱小朋友就停住了，一直在思考怎么继续下去。 赵安彧小朋友想了一会，在蓝色的蝴蝶轮廓外又描了一圈黑色的轮廓，仔细欣赏了一番以后赵安彧小朋友又拿起了黑色的笔在轮廓的中间，蝴蝶的翅膀上画起了网格。 剪蝴蝶蝴蝶画完了，思考了一下以后，赵安彧小朋友又拿起了剪刀，顺着最外沿的轮廓剪了起来，剪刀用的也很顺手，从开始剪到剪完也就用了两分钟的时间，手部精细动作发展的很好。 蝴蝶的去处剪完蝴蝶以后，赵安彧小朋友又在阅读区找到了前几天画的自制绘本《春天来了》找到一张有很多小花的一页，拿来一块双面胶贴在上边。他对着还在思考怎么画花纹的王琳萱说“王琳萱，你剪了蝴蝶也可以贴在我的本子上哈！” 幼儿行为分析：活动中，王琳萱小朋友一直想找一个小伙伴，一开始想邀请郭依凡小朋友一起来阅读区看书，郭依凡没有来，自己看书百无聊赖，赵安彧小朋友的到来让她感觉特别欣喜，一直想和赵安彧小朋友讨论《燕尾蝶和月亮》这本书，最后向赵安彧推荐成功，两个人一起画起了蝴蝶。在制作蝴蝶的过程中，赵安彧小朋友观察仔细，动手能力超强，还有很好的想象力，把剪下来的蝴蝶贴在自制绘本上。 教师反思： 活动中，孩子们从王琳萱看的一本书中找到兴趣点——一只漂亮的蝴蝶，展开了创作，先用彩笔画，然后用剪刀剪下来，最后的处理我感觉特别的欣喜，把剪下来的漂亮蝴蝶贴在自制绘本《春天来了》一片美丽的花海上。通过本次活动，我首先想到的是阅读区里投入简单的笔和纸是不够的，材料可以再丰富一点，比如这次的蝴蝶制作，我可以投入一些橡皮泥，孩子们可以用橡皮泥制作蝴蝶或花朵。其次，孩子们把蝴蝶贴在自制绘本上，想到的是，阅读区的绘本选择上可以和四季，和身体部位，和天气等一些比较具体的绘本结合起来，孩子只有获得直接经验才能进行理解、创作。